#EDchatDE No33

Schüler aktivieren im Unterricht

Kurzüberblick zum 27.05.2014

Für den EDchatDe No32 wurden 59 Stimmen abgegeben. 26 Personen (44%) stimmten für "Schüleraktivierung im Unterricht".


Fragen und Moderation:

André Spang aka @Tastenspieler und

Torsten Larbig aka @herrlarbig


Übersetzung:

Peter Ringeisen aka @vilsrip


Tweetprotokoll:

Christiane Schicke aka @frandevol


TEILGEBER: 48

TWEETS: 838

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Kunststück

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Let's prepare

Links auf Deutsch und Englisch zum Thema "Schüleraktivierung im Unterricht" wurden vorab wieder auf dem #EDchatDE-Blog gepostet.

Antworten in Zahlen

Gezählt wurden nur die Tweets, die explizit die Kennzeichen A1 bis A8 enthalten.
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Die Fragen

20.05 Uhr

F1: Erzähle von der besten und der schlechtesten Stunde, an die du dich aus deiner Schulzeit erinnern kannst?

Q1: Tell us about the best and the worst lesson you remember from your time as a pupil.

20:10 Uhr

F2: Schüleraktivierung heißt: Schüler sind ständig was am machen, die Aktivierung kognitiver Prozesse folgt automatisch. Oder?

Q2: Activating pupils means: Pupils are constantly active, activation of cognitive processes follows automatically. Or does it?

20:15 Uhr

F3: These: Instruktiver Unterricht ist erfolgreicher als ein „Schüler mach halt mal“-Unterricht. Ein Lob dem Frontalunterricht!

Q3: Hypothesis: Instructional lessons are more successful than student-centered learning. Long live the teacher-centred lesson.

20:20 Uhr

F4: Antworte auf 3 Tweets unterschiedlicher Teilgeberinnen a) zustimmend b) kritisch c) provozierend!

Q4: Reply to 3 tweets from different participants a) in the affirmative, b) critically, c) provocatively

20:30 Uhr

F5: Welche Rolle können digitale Medien für die Schüleraktierung im Unterricht spielen?

Q5: What role can digital media play for activating pupils in lessons?

20:35 Uhr

F6: Tipps und Tricks: Wie gelingt dir Schüleraktiverung im Unterricht (und darüber hinaus)? Gerne mit Links!

F6: Tips and tricks: How do you succeed in activating pupils in lessons (and beyond)? URLs welcome!

20:45 Uhr

F7: Welche Anregungen, Fragen hast du sonst noch zum Thema „Schüleraktiverung im Unterricht?“

Q7: Any other suggestions or questions regarding “Activating pupils in lessons”?

20:55 Uhr

F8: Im Hinblick der fortgeschrittenen Zeit: Themenvorschläge für das nächste #EdchatDE

Q8: Considering it’s almost closing time: Could you suggest a topic for the next #EDchatDE

Die 26 Tweets mit Links rund ums Thema (inkl. Bilder)


  1. Herr Goljadkin @legereaude
    A1 Leider kommt das Wissen über schlechte Stunden ja aus eigenen Erfahrungen: http://bobblume.de/2014/03/05/anleitung-fuer-eine-schlechte-schulstunde-alle-faecher/

  2. Herr Larbig @herrlarbig
    A1 Über meine besten Unterrichtserlebnisse kannst du ausführlich hier was nachlesen. http://berlinergazette.de/bloggen-lernen-unterrichten/ #edchatDE

  3. tgoecke @tgoecke
    @Tastenspieler @Swissmorgy Bergland vielleicht? http://instagram.com/p/l8RQdpS8aQ/ #edchatDE

  4. Reto Morgenthaler @Swissmorgy
    @Tastenspieler @tgoecke "Meine" Schule ist am rechten unteren Bildrand am Bielersee. #edchatDE http://t.co/nk6kZs359a

  5. Herr Goljadkin @legereaude
    A2 Ich habe mal wieder was gekritzelt. #analog #edchatde http://t.co/jma2L9GeQJ

  6. Herr Larbig @herrlarbig
    A3 Werde zunehmend Fan von learning apprenticeship http://en.wikipedia.org/wiki/Educational_Theory_of_Apprenticeship#Educational_theory_of_apprenticeship

  7. Herr Larbig @herrlarbig
    A3 Leseförderung im Apprenticeship-Modell: http://readingapprenticeship.org

  8. Herr Goljadkin @legereaude
    A3 Gut vorbereitete instruktive Phasen z.B. mit #evernote sind strukturiert und transparent. http://bobblume.de/2014/03/28/unterricht-mit-links-vorteile-von-evernote/

  9. Herr Larbig @herrlarbig
    A5 Ich weise wieder mal auf den #rappld hin – So sieht das mit einem aktiven Schüler und dig. Medien aus. http://experimentdigital.wordpress.com

  10. Herr Goljadkin @legereaude
    A5 Authentifizierung durch neue Medien: http://bobblume.de/2014/02/09/schule-und-neue-medien-authentische-situationen-durch-medien/

  11. André J. Spang @Tastenspieler
    A6: zum Beispiel mit #gamification http://ipadkas.wordpress.com/2014/05/05/gamification-von-unterricht/

  12. André J. Spang @Tastenspieler
    A6: I am using #gamification of lessons and: It works! http://ipadkas.wordpress.com/2014/05/05/gamification-von-unterricht/

  13. Christian Czaputa @cza2100
    Interessante Weise der Schüleraktivierung: Power teaching - kognitive Aktivierung eher gering? http://www.youtube.com/watch?v=XroJtR9gQc8

  14. Urs Henning @urshenning
    A6: Analogie zwischen Lehrer - Schüler u. Schauspieler – Publikum. Berühren – anregen - aufmerksam machen #EdchatDE" TARGET="parent">http://t.co/xet1XI53Ly

  15. James Ekdahl @ekdahljames
    @herrlarbigthe idea of sharing - great video on why we should have students blog/ why teachers should share http://www.youtube.com/watch?v=xcmI5SSQLmE

  16. snufkin @frandevol
    A5 Schüleraktivierung in frontalen Phasen mit http://letsgeddit.com/ morgen zweite Experimentalstunde (Musiktheorie)

  17. Christian Czaputa @cza2100
    A6: Gelungene Schüleraktivierung ;-) - sehe ich immer wieder gerne: http://www.youtube.com/watch?v=Xz2B1nNNUeY -

  18. André J. Spang @Tastenspieler
    TELEFON! #edchatde #rotesTelefon cc @herrlarbig @LSMueller http://t.co/5SmOagogzv

  19. Herr Goljadkin @legereaude
    A6 Tweets zur Lektüre sorgte für Hausaufgaben bis spät in die Nacht. http://bobblume.de/2014/01/30/twitter-im-unterricht-erste-erfahrungen/

  20. Thomas Nolte @tom_nolte
    A6: Immer wieder mal in den Methodenpool springen und etwas passendes aussuchen: http://methodenpool.uni-koeln.de/frameset_uebersicht.htm

  21. snufkin @frandevol
    A6 Spiele mit http://Learningapps.org kommen immer gut, besonders als Wiederholung des Stoffes vor der LZK

  22. Herr Goljadkin @legereaude
    A6 In der Alltagswelt der Schüler schlummern große Möglichkeiten, z.B. beim Rap (Achtung, viel Text!): http://bobblume.de/2014/03/17/rap-im-unterricht-wir-holn-zurueck-was-uns-gehoert/

  23. Herr Goljadkin @legereaude
    A6 Leider geht auch nicht alles, z.B. #kollegah in der Schule http://bobblume.de/2014/05/11/kollegah-in-die-schule/

  24. snufkin @frandevol
    @seba_joe wir nutzen statt Eckenrechnen den http://Worlmathsday.com (kommt wieder in 2015). Das funktioniert ähnlich nur global

  25. ma_y @ma_y
    @urshenning http://todaysmeet.com / ich öffne die Räume immer für eine Woche. @lammatini erzählte davon: http://pb21.de/2013/06/corinna-lammert-unterrichtsgesprach-2-0/

  26. Urs Henning @urshenning
    A7: Interessant: Schüleraktivierendes Lehren und Kooperatives Lernen – Gesamtkonzept für guten Unterricht #EdchatDE http://wikis.zum.de/vielfalt-lernen/images/6/62/Basisartikel_KL_2011.pdf

Die Top 20 Hashtags

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Die Teilgeber-Interaktion

Die Interaktion zwischen den Teilgebern betrug ca 60,5%.

Unterhaltung pur!

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Und sonst so?

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