1. des - Fullveldisdagur

4. des - Jólasveinahúfu og jólapeysudagur

9. des - 13. des - Símafrí í grunnskólum á Akureyri

10. des - Bjarni Fritz með upplestur úr nýrri bók sinni um Orra óstöðvandi

12. des - Jólaþemadagur

20. des - Litlu jólin

Allir nemendur mæta í skólann kl 9:00 á sitt heimasvæði.

Skipulag morgunsins:

Hjá öllum nemendum í 1.-7. bekk er dagskráin þannig:

· 9:00 - mæting á heimasvæði

· 9:10-10:00 - stofujól (frjálst nesti)

· 10:00-10:30 - samkoma á sal. Helgileikur í boði 4. bekkjar.

· 10:30-11:00 - dansað við jólatré (jólasveinar kl. 10:40)

Nemendur fara heim kl. 11:00 að loknum jólatrésdansi

Starfsfólki er boðið til jólahádegisverðar kl. 12:00.

Frístund verður opin frá kl. 8 fyrir nemendur sem þar eru skráðir.

Fimmtudaginn 2. janúar er starfsdagur og nemendur því í fríi.

Kennsla hefst á nýju ári samkvæmt stundaskrá föstudaginn 3. janúar 2020.

Við héldum stórskemmtilega þemadaga daganna 13.-15. nóvember. Meðal annars voru handverksstöðvar, þrautastöðvar, jákvæðs aga stöð, bakstursstöðvar, útistöðvar, íslenskustöðvar og margt fleira. Degirnir þrír gengu mjög vel og stóðu krakkarnir sig ótrúlega vel alla þrjá dagana. Við verðum einnig að hrósa öllu starfsfólki skólans sem stóð sig frábærlega að hafa spennandi og skemmtilegar stöðvar alla þrjá dagana. Hér eru tvær fréttir tengdar dögunum með fullt af myndum:

http://www.naustaskoli.is/is/frettir/themadagar

http://www.naustaskoli.is/is/frettir/samvinnuverkefni-a-themadogum

Afmælisdagurinn gekk vonum framar og allir fóru glaðir heim. Við fengum m.a. skemmtikrafta sem kalla sig ,,Farfest". Þeir spiluðu á afrískar trommur og sáu til þess að allir dönsuðu um allt hverfið í skrúðgöngu og enduðu inn á sal þar sem allir skemmtu sér vel. Seinni partinn var skólanum breytt í kaffihúsÞað er eftir að taka saman fullt af myndum af deginum og munu þær koma á heimasíðunni og á facebook síðu skólans fljótlega.

Nemendadagurinn fór fram 1. nóvember og var að vonum mikið fjör. Byrjað var á íþróttakeppni starfsmanna og nemenda þar sem keppt var í fótbolta, körfubolta og blaki. Gríðarleg barátta var hjá öllum liðum og nemendur hvöttu sitt fólk kröftuglega til dáða. Síðan gæddum við okkur á snúðum og kleinuhringjum sem 10. bekkur seldi til fjáröflunar sinnar og eftir það söfnuðust allir á sal þar sem hæfileikakeppni nemenda fór fram. Ótrúlega mörg atriði voru á sviðinu og nemendur stóðu sig allir frábærlega og sýndu mikinn kjark með því einu að koma fram. Nemendaráð sá svo um kosningu bestu atriða og báru eftirfarandi sigur úr bítum:
1. sæti: Megan Ella Ward dans
2. sæti: Þórunn Birna Kristinsdóttir dans
3. sæti: Jóhann Valur Björnsson píanó.

Markmið Réttindaskóla er að byggja upp lýðræðislegt umhverfi með því að rækta með markvissum hætti þekkingu, leikni og viðhorf sem hjálpa börnum að verða gagnrýnir, virkir og hæfir þátttakendur í nútímasamfélagi. Með þetta að markmiði eru grunnforsendur Barnasáttmálans útgangspunktur fyrir allar ákvarðanir í skóla- og frístundastarfi auk þess sem þær endurspeglast í samskiptum barna, ungmenna, kennara, frístundaráðgjafa og annarra starfsmanna.

Þetta verkefni verður í gangi í allan vetur og ð Réttindaskóla er að byggja upp lýðræðislegt umhverfi með því að rækta með markvissum hætti þekkingu, leikni og viðhorf sem hjálpa börnum að verða gagnrýnir, virkir og hæfir þátttakendur í nútímasamfélagi. Með þetta að markmiði eru grunnforsendur Barnasáttmálans útgangspunktur fyrir allar ákvarðanir í skóla- og frístundastarfi auk þess sem þær endurspeglast í samskiptum barna, ungmenna, kennara, frístundaráðgjafa og annarra starfsmanna.arkmið Réttindaskóla er að byggja upp lýðræðislegt umhverfi með því að rækta með markvissum hætti þekkingu, leikni og viðhorf sem hjálpa börnum að verða gagnrýnir, virkir og hæfir þátttakendur í nútímasamfélagi. Með þetta að markmiði eru grunnforsendur Barnasáttmálans útgangspunktur fyrir allar ákvarðanir í skóla- og frístundastarfi auk þess sem þær endurspeglast í samskiptum barna, ungmenna, kennara, frístundaráðgjafa og annarra starfsmanna.