כול הכבוד לאבא
סוג השיר
כל הכבוד לאבא / פרץ בנאי
כל הכבוד לאבא
שלא חסך ספר
במחסור ורעב
לבוש בלואים בילדותי
ישבתי בשפת השורות
וכל השאר לא חשוב
כמו אבא אז וספר בין אצבעותיו
אמר :
פה טמון כל הסוכר שבעולם
תוכן השיר
בית 1 - האב ,שייחס חשיבות רבה לקריאה וללימוד , העמיד את רכישת הספרים בראש סולם העדיפויות של המשפחה .
גם בעתות רעב ומחסור דאג לרכוש ספרים לבניו. וכך פתח בפני ילדיו את העולם הקסום של קריאת ספרים.
הפתיחה של השיר היא הצהרתית :
" כל הכבוד לאבא / שלא חסך ספר / במחסור ורעב " .
(2)
בית 2- בבית זה עובר הדובר השר לתאר את עצמו כילד . לבוש בגדים בלואים . הלבוש שלו מייצג את המצוקה הכלכלית הקשה , שבני המשפחה היו שרויים בה .
המצוקה הכלכלית הייתה חסרת חשיבות בעיני הילד , כיוון שהקריאה מילאה אז את כל עולמו .
הדובר השר מתאר זאת בצורה ציורית :
" ישבתי בשפת השורות " , השורות המייצגות את הספרות החילונית ו / או הדתית , השורות דומות לים - ים הידיעה – והילד יושב על שפתו .
בית 3- בבית זה מופיעה דמות האב , כשהוא אוחז בספר בין אצבעותיו ואומר :
" פה טמון כל הסוכר שבעולם " , כלומר הספרות היא דבר מתוק המספק אנרגיה לגוף.
הספר עבור הילד הוא מפלט מפני מצוקות החיים האקטואליים ופיצוי באמצעות בריחה אל עולם הדמיון .
שאלות לעיון ולחזרה
1- מהו סיג השיר שקראת ,ומהו נושא השיר ?
2- מה היו שיקולי האב שהעדיף קניית ספרים בעת מחסור ?
3- במה סייע האב לילדיו ?
4- מה יחסו של הדובר לאביו ולדרך חינוכו ? ומה היחס שלך לדרך חינוך זו ?
5- ציין והדגם אמצעי אמנותי אחד שהמשורר משתמש בו בשיר .
6- כיצד הכותרת מתקשרת לתוכן השיר? הסבר את דבריך .
נושא השיר
נושא השיר : שיר הערכה ותודה לאב גם דיבור בחשיבות הקריאה .
השיר כתוב מנקודת ראותו של הבן , הוא מביע באמצעותו הערכה ותודה לאב על הקשר העז שהצליח ליצור בינו לבין הספרים.