רגע לפני בחינות הבגרות

היסטוריה, קיץ תשע"ה

כמה עקרונות יסוד בבניית הבחינה ובבדיקת התשובות:


1. בחלק א' (כן, יש מי שעדיין נבחנים בבחינה זו) – אי אפשר לעבור את הבחינה בלי לדעת את נושאי הלאומיות הכללית ולא רק היהודית (הציונות)

2. שאלות חשיבה הן שאלות 'בלתי צפויות' – משמע כאלה שלא הופיעו בשאלונים קודמים ועל התלמיד לחשוב (רחמנא לצלן) בכדי לענות עליהן. התשובה לעולם תתבסס על ידע שנלמד בכיתה ולא על תחושות בטן או ניחוש של התלמיד.

3. ניתן לשאול על כל נושא המופיע באשנ"ב. אין פטורים!

4. בכל בחינה יש שאלות פשוטות יותר ומורכבות יותר, כדי לאפשר לתלמידים מתקשים לעבור וכדי להבטיח שהבחינה תהיה גם מאתגרת. חשוב לזכור – הבחינה מיועדת לכלל ילדי ישראל והתלמידים החלשים, עם כל הכבוד להם, לא יכולים להוות 'סמן ימני' לבנייתה.

5. בשאלות עמדה אין 'נכון' ו'לא נכון'. יש עמדה מבוססת על עובדות היסטוריות (טוב!) ועמדה לא מבוססת עובדתית (לא טוב!). חוכמה בדיעבד אינה ביסוס היסטורי.

6. בקטע מקור חזותי צבעוני – הצבע הינו בעל משמעות ויש להתייחס אליו בעת ניתוח קטע המקור.

7. בקטע מקור טקסטואלי יש לעגן את התשובות בקטע עצמו. ניתן לצטט (לא חייבים), אך חובה להתייחס לדברים בשפת התלמיד.

8. כמעט לכל שאלה יש כמה תשובות אפשריות, וכל המרבה הרי זה משובח. תשובה תתקבל כאשר היא נכונה היסטורית.

9. המחוון הוא מבחר תשובות אפשריות המנוסחות בראשי פרקים בלבד. בתהליך הבדיקה מתקבלות גם תשובות אחרות נכונות שלא חשבנו עליהן מראש.

10. תשובה שגויה, גם אם יחזרו עליה 1000 פעמים, עדיין תיוותר שגויה, גם אם הופיעה בסיכום המתרוצץ ברשת או במיקודית זו או אחרת. ולא – לא נקבל אותה כי "כולם כתבו ככה".

11. מנעד הציונים הוא 0 עד 100. נקודות ניתנות על בקיאות והוכחת הבנה ולא על "השתדלות". מאמצי התלמיד (החשובים לכשעצמם) זכו כבר להכרה בציון השנתי הכולל 'הערכת מורה'.

12. כאשר אין בשאלה ציון של מספר המטלות הנדרשות (גורמים, תוצאות, מאפיינים) זה בכוונה. אנחנו רוצים להחליט לאחר בדיקת המדגם אם לדרוש 2 או 3 פריטים. במקרה זה יש לפרט 3 כדי שנוכל לבחור את הטובים ביותר.


ומשהו קטן נוסף -

בבקשה – אל תתקשרו למטה כדי לנזוף בנו – מדוע נתנו שאלה דווקא על חומר שלא לימדתם (בחיי, בחיי! קרה באמת!)


ו.. כן, אנחנו יודעים. אתם הייתם כותבים בחינה יותר טובה, ולכן אנו מזמינים אתכם להצטרף לצוות שיכתוב את בחינות תשע"ו.

מרימים את הכפפה?

ולא פחות חשוב

תודה גדולה לכם המורים, העושים לילות כימים כדי להנגיש, לרתק, לחבב ולהבהיר את התהליכים ההיסטוריים,

לכם שחיפשתם בכל יום ולקראת כל שיעור דרכים יצירתיות ומרתקות ללימוד הנושאים השונים,

לכם שבדקתם עוד ועוד בחינות, שתיקנתם שוב ושוב את הטעויות, שידעתם לעודד במילה טובה ובחיוך קורן את התלמידים, לטעת בהם ביטחון ולהוביל אותם להצלחה.

לכם שבדקתם בלילות, בחגים, בשבתות ובחופשות את המתכונות, ונתתם הזדמנות נוספות, ועוד אחת, ועוד אחת


ולמדריכים שלכם, שעשו בדיוק אותו דבר עם תלמידיהם ובה בעת היו קשובים גם לכם, לצרכים שלכם, להתלבטויות, לתסכולים ולהצלחות.


שיהיה לכולנו סיום מוצלח של שנה וחופשה נעימה, מרגיעה, המאפשרת חזרה בכוחות מחודשים לעבודה החשובה כל כך שלנו.


ד"ר אורנה כץ אתר

מפמ"ר היסטוריה

וצוות ההדרכה בהיסטוריה

ועכשיו - בקיצור..

שישים שניות על 61 שנה