Una Semana con la Sra. Song
Semana de 15/1 | Week of 1/15
¿Qué hicimos? | What did we do?
¡Feliz viernes familias! ¡Es un nuevo año y un nuevo boletín! A pesar del loco comienzo de semana, ¡nuestros estudiantes de segundo grado tuvieron una semana productiva llena de aprendizaje y diversión! Como de costumbre, lea el boletín completo para obtener toda nuestra información.
En CKLA, iniciamos una nueva unidad. Estamos revisando más ortografías de vocales controladas por r y otros equipos de vocales. También estamos trabajando para utilizar más evidencia textual para respaldar nuestras respuestas durante nuestra comprensión lectora.
En Caminos, estamos aprendiendo las reglas de los sustantivos y adjetivos correspondientes, y las combinaciones de consonantes en español. A los estudiantes les ha ido muy bien durante el dictado y se han sentido cómodos usando más español en sus respuestas.
Para lectura y escritura, leímos Change Makers, que trata sobre niños que han logrado un cambio positivo en sus comunidades. ¡La próxima semana, los estudiantes diseñarán un parque que beneficiará a la comunidad para su proyecto de fin de unidad!
En matemáticas, terminamos nuestra unidad de medida y revisaremos el valor posicional usando números de 3 dígitos, resolveremos ecuaciones con sumas y diferencias hasta 1000 y resolveremos problemas escritos relacionados con el dinero.
¡Espero que todos tengan un fin de semana seguro, cálido y divertido! Continúe leyendo para obtener más información sobre el recreo al aire libre y iRead.
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Happy Friday, families! It's a new year and a new newsletter! Despite the crazy start to the week, our second graders had a productive week full of learning and fun! As usual, please read through the entire newsletter to get al our information.
In CKLA, we started a new unit. We are revisiting more r-controlled vowel spellings and other vowel teams. We are also working on using more text evidence to support our answers during our reading comprehension.
In Caminos, we are learning the rules of corresponding nouns and adjectives, and Spanish consonant blends. Students have been doing great during the dictado and getting comfortable with using more Spanish in their responses.
For reading and writing, we are reading Change Makers, which is about kids who have made a positive change in their community. Later next week, students will be designing a park that will benefit the community for their end of unit project!
In math, we finished our measurement unit and will be revising place value using 3-digit numbers, solving equations with sums and differences up to 1000, and solving money related word problems.
I hope everyone has a safe, warm and fun weekend! Please continue reading for more information about outdoor recess and iRead.
Recordatorios de recreo al aire libre | Outdoor Recess Reminders
Los estudiantes juegan al aire libre cuando la sensación térmica supera los 15 grados. Asegúrese de que su hijo vista apropiadamente para el clima, incluidos pantalones y botas para la nieve cuando haya nieve. Esto evita que los estudiantes se mojen con la nieve. Cuando la sensación térmica es inferior a 15 grados, tenemos recreo interior y llegada/salida interior. Sigue siendo importante que los estudiantes se vistan abrigados en estos días para viajar a la escuela, especialmente si caminan.
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Students play outdoors when the windchill is above 15 degrees. Please make sure that your child is dressed appropriately for the weather, including snow pants and boots when there is snow. This prevents students from getting wet in the snow. When the windchill is below 15 degrees, we have indoor recess and indoor arrival/dismissal. It is still important for students to dress warm on these days for their commute to school, especially if they walk.
i READ 2024
una mirada en nuestro salón | a look in our classroom
¡Feliz después de construir con éxito un castillo de naipes! | Happy after successfully building a house of cards!
Escuchando a la Sra. Rosenblat mientras nos muestra cómo podemos usar nuestros iPads para diseñar nuestros parques. | Listening to Mrs. Rosenblat as she shows us how we can use our iPads to design our parks.
Trabajando juntos para contar todos los palos en grupos de diez. | Working together to count all the sticks in groups of ten.
Fechas Importantes | Important Dates
- 20/1 Inicio de iRead en la biblioteca pública de Highland Park | 1/20 iRead Kickoff at the Highland Park Public Library
- 26/1 ¡Usa ropa legible! | 1/26 Wear Readable Clothing
- 26/1 Salida temprana @ 1:40 pm | 1/26 Early Release @ 1:40 pm
- 1/2 Primer día del Mes de la Historia Afroamericana | 2/1 First day of Black History Month
Recordatorios | Reminders
- Tenemos biblioteca los lunes. Los estudiantes deben devolver sus libros a la escuela para devolverlos o extender el pago prestado.
- Los IPADS deben cargarse diariamente.
- Los estudiantes pueden traer botellas de agua a la escuela. Por favor, asegúrese de que estén etiquetados.
- Cualquier cambio en el autobús o la recogida debe ser notificado a mí y a la Sra. García en la recepción.
- Tenga en cuenta el clima. Los estudiantes deben traer chaquetas de invierno, botas y pantalones para la nieve en caso de que tengan recreo afuera.
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- We have library on Mondays. Students must return their books to school to return or extend checkout.
- IPADS must be charged daily.
- Students are allowed to bring water bottles to school. Please make sure they are labeled.
- Any changes to bus or pickup must be notified day of to me and Ms. Garcia at the front desk.
- Please be mindful of the weather. Students should bring winter jackets, boots and snow pants in case they have recess outside.
Contactar a la Sra. Song | Contact Mrs. Song
No dude en ponerse en contacto conmigo con cualquier pregunta o inquietud!
Tenga en cuenta que no respondo correos electrónicos después de las 4:30 p.m. ni los fines de semana. Espere 48 horas entre semana para recibir una respuesta.
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Don't hesitate to contact me with any question or concern!
Keep in mind that I do not respond to emails after 4:30 p.m. or on weekends. Please wait 48 hours for a reply.
Email: asong@nssd112.org
Phone: 224-765-3750