Laboratórios de Aprendizagem Online

Estratégias de Aprendizagem para Estudantes (#eaEst)

Laboratórios de Aprendizagem Online: estratégias de aprendizagem para Estudantes na Universidade

A ação dirige-se a:
ESTUDANTES do 12º ano
ESTUDANTES que já frequentam o ensino superior
que pretendam adquirir ou desenvolver competências de aprendizagem eficazes conducentes ao sucesso académico.

Informações e Datas - Curso Online de Verão

INÍCIO DO CURSO: 22 de julho |nova data|
FIM DO CURSO: 22 de setembro |nova data|
DURAÇÃO TOTAL DO CURSO: 52h Horas/9 a 10 semanas

CANDIDATURAS: até dia 21 de julho de 2013

CUSTO: 120 €


INSCRIÇÕES no seguinte endereço:

INFORMAÇÕES: Telefone 300 007 259

Email:


NOTE QUE: A Universidade Aberta tem uma política de descontos e isenções. Veja aqui:

http://www.uab.pt/web/guest/estudar-na-uab/oferta-pedagogica/alv/descontos-isencoes-alv


Competências

Este curso pretende que desenvolva competências pessoais para a aprendizagem online no ensino superior, ou seja, competências para aprender com sucesso.

O curso é totalmente online e tem um caráter generalista e transversal, centrado na aprendizagem de estratégias eficazes conducentes ao sucesso académico no ensino superior online.

O curso envolve a aplicação e utilização de ferramentas tecnológicas diversas (conhecidas como Web 2.0) na aprendizagem dos conteúdos e no desenvolvimento das competências descritas para este curso.


Competências:

* Identificar as competências do estudante online;
* Identificar áreas de sucesso e de insucesso no percurso de aprendizagem do formando (auto-reflexão);
* Analisar, de modo autónomo, as estratégias de aprendizagem do formando;
* Utilizar o conhecimento sobre o processo de aprendizagem nas atividades de estudo;
* Gerir as suas atividades de estudo de modo mais ativo, organizado e eficaz.


A VISION OF STUDENTS TODAY (PT TRAD LEGENDADO - A VISÃO DOS ESTUDANTES HOJE)

Temas & Conteúdos


I. Narrativas pessoais [storytelling] de processos de aprendizagem no ensino superior:
a) Competências para aprender online num curso a distância
b) Competências para aprender presencialmente
II. O que é a aprender? ideias feitas, papel da inteligência, da memória, da motivação, da criatividade, da experiência anterior e do conflito sociocognitivo; aprendizagem superficial e profunda;
III. Processos metacognitivos de autorregulação da aprendizagem;
IV. Questões éticas e de procura da qualidade: os plágios, critérios de exigência e de qualidade;
V. Aplicação de Ferramentas Web 2.0 de gestão da informação para o desenvolvimento destas competências;

Perguntas Frequentes

1) Há alguma sessão presencial?
Não existe nenhuma sessão presencial: o curso decorre totalmente online através da plataforma de elearning oficial da Universidade Aberta (LMS) e de outras ferramentas a usar;
2) Onde me devo dirigir para fazer a ação de formação?
Os serviços da UALV da UAb enviar-lhe-ão um endereço eletrónico onde se deve dirigir logo que a sua inscrição seja validada. É nesse local que irá decorrer a ação de formação.
3) Como comunico com as formadoras?
A comunicação decorre dentro da plataforma de elearning da UAb onde terá todo o suporte e apoio das formadoras.
4) Se tiver dificuldades como devo fazer?
A primeira semana da ação é dedicada à ambientação ao Modelo Pedagógico Virtual® da Universidade Aberta e ao conhecimento dos dispositivos de comunicação e de aprendizagem online necessários para realizar a ação com sucesso.
5) Qual é a metodologia de trabalho?
O curso é totalmente online e implica o uso de ferramentas digitais e a realização de atividades semanais.
6) Como é a avaliação?
A avaliação será realizada de acordo com o MPV®.
7) Existe uma escala de classificação?
É usada uma escala de classificação qualitativa e quantitativa (nº3 do artigo 13 do RJFCP) segundo a escala de 1 a 10 valores.
8) O que é a o ALV?
É a Unidade de Aprendizagem ao Logo da Vida, estrutura da UAb onde se integra este curso.


Lina Morgado

Licenciada em Psicologia Educacional, mestre em Comunicação Educacional Multimedia e doutorada em Educação.
É docente no Departamento de Educação e Ensino a Distância desde 1991 em cursos de graduação (1º ciclo), em mestrados (2º ciclo) e no doutoramento em Educação. É responsável por u. c. da área da Educação a Distância e eLearning e Psicologia Desenvolvimento.
Coordena o mestrado em Pedagogia do eLearning |MPeL| da UAb desde 2006.
Investigadora no Laboratório de Educação a Distância e eLearning |LE@D|onde participa em projetos de investigação nacionais e internacionais.
É co-autora do Modelo Pedagógico Virtual® da UAb. Coordenou o Programa de Formação de Docentes em eLearning (2006-2011) da UAb e de outras universidades portuguesas (2009-2011).
Atualmente coordena uma equipa do Modelo Pedagógico Virtual® da UAb.

Angelina Costa

Licenciada em Psicologia Educacional (ISPA) e pós-graduada em Psicologia Educacional pela Universidade de Bristol (UK) e em Desenvolvimento Pessoal e Social pela Universidade Católica Portuguesa (PT). É doutoranda em Educação, especialidade Educação a Distância e eLearning (EDeL) da UAb.
Tem desenvolvido a sua atividade na área do ensino da Psicologia, quer em instituições de ensino superior, quer na formação de professores do ensino secundário.
É especialista em avaliação tendo desenvolvido vários estudos na área para entidades nacionais (ME, GAVE, Instituto de Inovação Educacional) e internacionais (Conselho Europeu de Educação, PISA).
Desde 2005 que é certificada em Online Tutoring pela Universidade de Turku (FL).
Integrou várias equipas de Formação de Professores universitários para o eLearning no LE@D.
Exerce funções de Tutora no Departamento em Educação e Ensino a Distância (DEED) da UAb na área da Psicologia e da Educação a Distância.

Ana Neves

Ana Neves é pós-graduada em Pedagogia do eLearning pela Universidade Aberta portuguesa (UAb). É colaboradora há vários anos do Laboratório de Educação a Distância e eLearning onde participou nos Programas de Formação de Docentes em eLearning no âmbito do Modelo Pedagógico Virtual e onde desenvolve investigação sobre o universo do estudante online. É membro da rede de tutores da Universidade Aberta nas unidades curriculares Educação Aberta e a Distância e de Pedagogia da Formação de Adultos.
Desenvolve atividade como formadora profissional para entidades públicas e privadas na área das Ciências Sociais e Humanas, nomeadamente, Formação de Formadores e Professores de vários níveis de ensino.