Op weg naar het kindcentrum
Interne nieuwsbrief Mozaïek, Montessori kindcentrum #2
Nog maar een paar weken....
Met deze nieuwsbrief informeren we je graag over de aanbevelingen, besluiten en andere wetenswaardigheden die voortkomen uit de vier werkgroepen.
Elkaars werk leren kennen
Uit de werkgroepen zijn de volgende punten naar voren gekomen, met als doel: elkaar's werk leren kennen:
We vinden het belangrijk dat we allemaal zicht hebben hoe ‘de ander’ werkt. Dus: ga eens bij elkaar kijken, praten of loop eens langs.
- In de maand september geeft elke unit een rondleiding aan een andere unit(s) om te vertellen hoe hier gewerkt wordt.
- Er wordt door iedereen zoveel mogelijk gebruik gemaakt van de koffie & theefaciliteiten in de gezamenlijke personeelskamer. Geen koffie & thee in je eigen unit, maar maak gebruik van deze ruimte voor álle professionals.
- We vinden het belangrijk dat we een eenheid worden. Dit doen we door veel met elkaar te overleggen, maar vooral belangstelling te hebben in elkaar en elkaars werk.
Hoe werken we samen als team?
- Een bovenbouwleerling krijgt de taak om ’s morgens met een schriftje rond te lopen en de afwezige leerlingen te noteren. Dit schrift komt in de personeelskamer te liggen, zodat iedereen (ook de BSO) weet wie afwezig is.
Als ouders worden rondgeleid dat moeten ze alle aspecten van ons kindcentrum zien: dus dagopvang/peutergroepen/onder-,midden- en bovenbouw en de BSO (ruimte). We zijn één centrum dus we profileren ons ook als één centrum! Aanmelden van nieuwe leerlingen gebeurt ook zoveel mogelijk via één loket.
In de personeelskamer hangt een whiteboard waar alle laatste nieuwtjes voor iedereen te lezen zijn.
Om goed te kunnen opruimen is het wenselijk dat je weet waar alles staat. Hiervoor wordt gebruik gemaakt van pictogrammen. De peuterspeelzaal, kinderdagopvang en BSO gaan hier direct mee aan de slag. Marjan coördineert dit voor school.
Elke ruimte maakt gebruik van planborden. Hierop geef je aan wanneer je van welke ruimte gebruik wilt maken. Dit doe je vooraf aan een activiteit en reserveer je vooraf zelf via het planbord.
In januari 2015 vindt de tweede Inspiratiedag plaats voor alle professionals van Mozaïek.
Als er werkgroepen worden samengesteld bestaan deze zoveel mogelijk uit professionals van verschillende units.
Waaraan herken je de professionals in Mozaïek?
De werkgroep Hoe werken we samen als team heeft de 6 kernwaarden van Mozaïek vastgesteld. Deze lopen als rode draad door ons centrum:
- We leren van elkaar en dragen zorg voor elkaar en een stimulerende omgeving.
- We zijn professionals en handelen op die manier.
- We handelen op basis van gelijkwaardigheid en wederzijds respect
- We hebben Oog voor talent en zetten onze eigen talenten zo goed mogelijk in.
- We werken vanuit enthousiasme en geloven in de individuele ontwikkeling van ieder kind.
- We werken vanuit het principe 'Help mij het zelf te doen'.
Regels
Deze regels bestaan uit 4 categoriën:
1. We zorgen dat iedereen zich geaccepteerd en gerespecteerd voelt
2. We zorgen dat we fijn en veilig kunnen spelen en werken bij ons op school
3. We gaan verantwoord om met materialen en onze omgeving
4. We eten en drinken gezond op school
Inrichting
De werkgroep heeft zich bezig gehouden met de inrichting van alle gezamenlijke ruimtes. Plannen maken op papier met de bestaande inventaris en een minimaal budget blijkt een grote uitdaging. Gelukkig kunnen een aantal wensen verwezenlijkt worden. Zo komt er een ander koffieapparaat, een grote tafel met zitplekken in de keuken, extra stapelbare krukken, een wasmachine en een droger.
De verhuisdozen worden ingepakt en binnenkort kunnen we echt aan de slag om alles een goed plekje in het nieuwe gebouw te geven. We hebben er zin in!
Een dag in Mozaïek, Montessori Kindcentrum
- Iedereen begroet elke dag de kinderen en ouders persoonlijk : directie bij de deur en professionals geven een hand aan ieder kind uit zijn groep.
- Het opstarten: * de onderbouw start 3 ochtenden in de kring (met deuren dicht) en 2 ochtenden direct aan het werk. * de middenbouw start iedere ochtend met deuren dicht (max. 15 minuten ?) * bovenbouw gaat direct aan de slag met deuren open.
- De voorbereide omgeving is een belangrijke pijler in het montessorionderwijs: Dat betekent dat we ALLEMAAL: kinderen en leerkrachten verantwoordelijk zijn voor het hele gebouw. Elke dag doe je de laatste 5 a 10 minuten taakjes met de kinderen: ziet alles er weer netjes uit/ staat alles weer op z’n plaats/ geen rommel meer op de grond. Op vrijdagmiddag doen we uitgebreid taakjes (stoffen en controleren)!
- Vrijheid van werkkeuze in de midden- en bovenbouw is , onder druk van de inspectie, problematisch. Er moet in ieder geval elke dag aan taal,spelling, lezen en rekenen worden gewerkt. Werken vanuit de doelen van de leerlijnen. Wat je moet doen staat vast, maar wanneer je dat doet staat niet vast. Laten we dit als handvat nemen.
- De onderbouw gaat werken met planborden in de klas/unit. Ieder kind hangt zijn fotootje bij de activiteit die hij gaat doen.
- Het verplicht fruit-eet-kwartiertje wordt afgeschaft. Er worden fruithoekjes gecreëerd, waar kinderen zelf, als ze daar behoefte aan hebben, kunnen drinken of fruit eten. Kinderen moeten wel weten dat 10 minuten lang genoeg is. De BSO zet gedurende 45 minuten drinken en fruit klaar. Ook daar kunnen kinderen zelf bepalen wanneer ze dit willen nuttigen.
- In de onderbouw en middenbouw dragen leerlingen sloffen in de klas wanneer het buiten regent. Bij droog weer houden de leerlingen hun schoenen aan. In de bovenbouw houden de leerlingen elke dag hun schoenen aan.