CAMINANDO JUNTOS
AGOSTO 2021
UNA PUBLICACIÓN PARA NUESTRA COMUNIDAD DE APRENDICES DE INGLÉS
EVENTOS IMPORTANTES
Agosto 10 Primer día de clases (día mínimo)
Agosto 12-Sept 8 ELPAC Inicial
Agosto 18 CAFECITO Zoom 4:00-5:00pm
Agosto 26 ELAC de Joshua Elementary 8:30am*
*Comuníquese con la escuela para más información.
ELPAC INICIAL
Del 12 de agosto al 8 de septiembre, en la escuela de su hijo(a), o de forma remota si su hijo(a) está estudiando en casa.
Si usted indicó que su hijo(a) habla un idioma distinto del inglés cuando lo inscribió en la escuela, su hijo(a) será evaluado(a) con el examen ELPAC inicial.
En las escuelas públicas de California, a todos los alumnos cuya lengua materna no es el inglés que ingresan a la escuela por primera vez, se les aplica la Evaluación Inicial de Dominio del Idioma Inglés de California, o “ELPAC Inicial” (por sus siglas en inglés), la cual es una prueba obligatoria que nos permite identificar a aquellos alumnos que necesitan ayuda para aprender inglés, al determinar si el alumno apenas está aprendiendo el idioma o si ya lo habla con fluidez.
Esto es importante para que puedan recibir el apoyo que necesitan a fin de tener un buen desempeño en todas las materias escolares. La voz de su hijo(a) se grabará como parte de la sección de expresión oral del examen que se presenta en computadora. Un pequeño porcentaje de las respuestas de los alumnos se utiliza para validar la precisión del puntaje obtenido y no será utilizado para fines de identificación. Todas las respuestas registradas se destruirán una vez que los resultados sean validados.
Este año, las pruebas serán en persona, o de manera remota si su hijo(a) estudia en casa.
Si su hijo(a) estudia en casa, recibirá una llamada de su escuela con la fecha y la hora de la prueba remota. Para asegurarnos de que cada alumno reciba el resultado más preciso, y para que el examen sea justo para todos los alumnos, indicamos a continuación los lineamientos a seguir:
- Puede ayudarle a su hijo(a) a iniciar la sesión del examen.
- No comenten las preguntas del examen ni de ninguno de sus materiales con nadie, ni antes, ni durante ni después del examen.
- Nadie puede grabar el examen ni utilizar cámaras ni ningún otro dispositivo para tomar fotos de las preguntas del examen o de su hijo(a) contestando el examen.
- Para asegurarse de que su hijo(a) está haciendo el examen sin ayuda, será monitoreado(a) durante la prueba mediante audio y video (un micrófono y una cámara web).
- La cámara se utiliza únicamente para observar a su hijo(a) y su entorno durante la prueba y no grabará la sesión. Le pedimos que siga todas las instrucciones que indique el examinador en cuanto al lugar donde debe colocarse la cámara.
- Si su hijo(a) no puede utilizar la cámara, el micrófono y el altavoz o los auriculares de la computadora durante la prueba a distancia, póngase en contacto con su escuela para que le informen de qué otra manera puede presentar el examen su hijo(a).
IDENTIFICACIÓN, EVALUACIÓN Y COLOCAMIENTO DE APRENDICES DE INGLÉS
¿Cómo identifica el distrito escolar de Lancaster a los aprendices de inglés potenciales y qué hacemos con esa información?
Paso 1
Los padres o tutores de los estudiantes que ingresan a una escuela de California por primera vez (generalmente en Kinder o 1er grado) completan una Encuesta del idioma del hogar (HLS) que hace 3 preguntas:
- ¿Cuál es el idioma principal utilizado en el hogar, independientemente del idioma hablado por el alumno?
- ¿Cuál es el idioma más hablado por el alumno?
- ¿Cuál es el idioma que el alumno adquirió al empezar a hablar?
Paso 2
Si la respuesta a cualquiera de estas 3 preguntas es un idioma diferente al inglés, tenemos la obligación de evaluar el dominio del idioma inglés (ELP) del estudiante. En California, el ELP adoptado son las evaluaciones de dominio del idioma inglés para California (ELPAC). Cuando lo administramos sólo para identificación, lo llamamos ELPAC inicial.
Paso 3
Luego, los estudiantes se identifican como IFEP (dominio inicial del inglés fluido) o EL (aprendiz de inglés) en función de los resultados de la evaluación ELPAC.
Paso 4
Si el estudiante es identificado como EL, brindamos servicios de asistencia lingüística para garantizar que los estudiantes adquieran el dominio completo del inglés de la manera más rápida y efectiva posible, y cumplan con los estándares estatales para el rendimiento académico.
Paso 5
Los estudiantes EL permanecen en el programa hasta que adquieran dominio total del inglés, según lo medido por los criterios de Reclasificación de nuestro distrito (cubriremos la Reclasificación en una publicación posterior).
Paso 6
Se evalúa el progreso de los estudiantes hacia la competencia total con el ELPAC sumativo cada año hasta que salgan del programa.
ANTELOPE VALLEY MIGRANT EDUCATION PROGRAM
ACADEMIA STEAM
Oficina Central
Palmdale High School
Salón 804
2137 E Avenue R
Palmdale, CA 93550
9:00am - 2:00pm
Llame o escriba para inscribir a su hijo(a)
(661) 952-2912
CENTRÉMONOS EN LO ACADÉMICO
CÓMO AYUDAR A LOS ADOLESCENTES A DESARROLLAR BUENOS HÁBITOS DE ESTUDIO
Usted es una parte importante de la educación de su hijo. Para ayudar a su hijo a prepararse para estudiar, usted puede:
- Leerle a su hijo o hacer que su hijo le lea a usted de manera habitual.
- Usar imágenes y pedirle a su hijo que le diga lo que ve o lo que está sucediendo en cada imagen.
- Darle a su hijo oportunidades para usar el idioma fuera de la escuela.
- Hablar con el docente de su hijo sobre las habilidades de comprensión y expresión oral, lectura y escritura de su hijo para ayudar a apoyar su progreso.
Antes de estudiar
Estudiar no es simplemente sentarse a revisar los apuntes. También incluye saber qué y cuándo se necesita estudiar, así como hacer un seguimiento de las tareas y los exámenes.
Los maestros utilizan el programa en línea, PowerSchool, para poner calificaciones. Muchos publican ahí sus listas de tareas con los plazos de entrega, así como las calificaciones. Los niños pueden utilizar esto para planear su estudio, siguiendo los siguientes pasos.
- Crear un calendario. Muéstrele a los niños cómo utilizar un calendario grande de pared y un conjunto de marcadores para dar seguimiento de todas las tareas. Pueden asignar a cada clase un color diferente y escribir todas sus tareas, actividades y citas en el calendario. O puede utilizar un calendario en línea y sincronizarlo con otros dispositivos, como su teléfono celular o computadora portátil.
- Crear un planificador semanal. Los niños pueden desglosar la información en el calendario para hacer un plan de estudio de cada semana. Muéstreles cómo trasladar sus obligaciones del calendario grande al semanal, asegurándose de que incluyan tiempo para trabajar en cada tarea unos días antes de las fechas de entrega. O haga que impriman una lista semanal de su calendario en línea.
- Crear una lista de verificación diaria. Puede parecer exagerado, pero dividir el plan semanal en una lista de verificación diaria también puede ser muy útil. Esta lista de cosas-por-hacer ayuda a los niños a hacer un seguimiento de su día y ver su progreso. Es una buena idea para que enumeren las tareas diarias en el orden en que deben hacerlas, y anotar la hora específica de cada clase o cita.
Empezar el estudio
Una vez que el adolescente tiene una idea acerca de qué tiene que estudiar, el siguiente paso es aprender cómo estudiar . Esto se puede hacer con una lista de verificación en la que se vayan marcando los pasos del proceso de preparación para estudiar.
- Definir el lugar. ¿Su adolescente estudia mejor en la escuela, la biblioteca o la casa? Algunos adolescentes estudian mejor lejos de las distracciones, mientras que otros prefieren tener a alguien cerca en caso de que necesiten ayuda. Lo que sea que los niños elijan al momento de hacer la tarea, así es como deberían estudiar. (Revise ideas de estaciones de tareas de la Comunidad de Understood).
- Tener todos los útiles al alcance. Puede distraer mucho tener que buscar un lápiz o una calculadora cuando se está estudiando. Ayude a los niños a encontrar un lugar donde puedan guardar todos los útiles que necesitan para hacer las tareas para que así estén listos para empezar a estudiar.
- Establecer recompensas. Puede que al principio necesite ayudar a los niños a establecer un sistema de recompensas. Por ejemplo, por cada capítulo que lean podrán utilizar la computadora durante 10 minutos. Con el tiempo aprenderán a premiarse a sí mismos, incluso si el premio es simplemente comer algo entre las tareas de inglés y matemáticas.
- Crear una lista de verificación del estudio. Esto incluye todos los pasos que los adolescentes necesitan seguir para estar listos para hacer la tarea y lo que necesitan estudiar ese día. Tener todo en una lista puede facilitarles comenzar y priorizar su tiempo. También podría ayudar a que la cantidad de tarea parezca menos pesada.
- Anotar los pensamientos que los distraen. Anotar los pensamientos puede beneficiar a los adolescentes que se distraen con facilidad. En vez de tratar de lidiar con todos los pensamientos que aparecen en sus mentes y los distraen, pueden anotarlos en un cuaderno. Cuando terminen de estudiar podrán ocuparse de las cosas que lo distraían.
Los buenos hábitos de estudio toman tiempo para desarrollarse. Si su adolescente tiene dificultades con la organización y administración del tiempo, también puede intentar lo siguiente:
APRENDIZAJE SOCIOEMOCIONAL
6 FORMAS DE ESTIMULAR LA INTELIGENCIA EMOCIONAL DE TU ADOLESCENTE
En la escuela secundaria, los estudios son el enfoque principal y es fácil olvidar que los adolescentes también necesitan continuar su crecimiento y desarrollar su inteligencia emocional. Los adolescentes con un alto grado de inteligencia emocional son más capaces de controlar sus emociones y comportamiento cuando las cosas no salen como quieren. Esto, por su parte, los hace más felices, seguros de sí mismos y más respetuosos con los demás. No es de sorprender que los estudiantes con un alto CE (o cociente emocional) suelen tener un mejor desempeño en la escuela. Prestan atención, absorben la información, se mantienen motivados y se llevan bien con sus maestros y compañeros de clases. Fomenta el desarrollo emocional de tu hijo con estas ideas y juegos para iniciar conversaciones sobre sentimientos y empatía.
- Pregúntale a tu hijo "¿Qué harías si...?" Hace que tu hijo piense en formas de responder a diferentes situaciones.
- ¿Quién dice que las telenovelas no son educativas? La televisión, los libros y las películas presentan oportunidades ideales para hablar con los adolescentes sobre las emociones y el comportamiento.
- Manejo de la ira. También puedes buscar libros que aborden los sentimientos directamente. Para los preadolescentes y adolescentes, la ira es una de las emociones más difíciles de todas.
- "Parece ser..." Las pantomimas son el juego perfecto para que las familias aprendan y expresen de manera segura una variedad de emociones.
- Dar una segunda oportunidad. Permite que toda la familia se ayude mutuamente a comunicarse de una manera mejor y más amable.
- Jugar el juego de "Tal vez" Para practicar sus habilidades de empatía, jueguen el juego de “Tal vez”. ¿Ves a alguien estallar con un feo caso de furia en la carretera? Todos en el automóvil pueden intentar adivinar por qué esa persona se siente tan mal.
Artículo completo en GreatSchools.org
Visite nuestra página web de tallares para padres:
https://sites.google.com/lancsd.org/lancastersd-schoolcounseling/virtual-parent-workshops?authuser=0
FORJANDO EL CARÁCTER
12 CONSEJOS PARA CRIAR NIÑOS QUE SEAN HONESTOS
Prepárate para la dura realidad: todos los niños mienten. Lo hacen por muchas de las mismas razones por las cuales lo hacen los adultos: para evitar meterse en problemas, para evitar herir los sentimientos de otra persona, para quedar mejor ellos mismos. La capacidad para decir mentiras se desarrolla temprano, incluso en niños de 2 años y medio, y es una etapa normal e importante del desarrollo cognitivo y social de los niños. Para la edad de 4 años, todos los niños mienten; para la edad de 6 años, algunos cálculos indican que los niños mienten hasta una vez por hora. (Y si estás pensando, “¡Mi hijo no!”, ten en cuenta que la investigación muestra que los padres no son muy hábiles determinando si su hijo está diciendo o no una mentira).
¿Cómo puedes hacerle ver a tu hijo de edad preescolar la diferencia entre la verdad y las mentiras que te dice acerca de su día? ¿O enseñarle a tu hijo de escuela primaria que es mejor sincerarse sobre un error cometido? ¿O hacer que tu adolescente sea honesto contigo acerca de dónde estuvo el viernes por la noche? Preguntamos a los expertos, investigadores, especialistas en desarrollo del niño y psicólogos, por sus consejos sobre cómo enseñarle a los niños el valor de la honestidad en cada etapa.
- Da el ejemplo
- No lo engañes
- El poder de las historias positivas
- Usa las promesas
- Hazle saber que te hace feliz cuando dice la verdad
- Ser honesto y amable a la vez
- No premies la mentira
- Muéstrale que aprecias su honestidad
- La mentira como medida de protección
- Tengan más conversaciones
- Fija reglas claras
- Respeta su espacio
Artículo completo en GreatSchools.org
CIENCIAS, ARTE Y CULTURA
VISITA VIRTUALMENTE LOS MEJORES MUSEOS DEL MUNDO
El visitar un museo implica toda una experiencia visual y en ocasiones sensorial, perceptible íntegramente cuando el recorrido se hace presencialmente. Sin embargo, la digitalización ha permitido acercar a la sociedad estos espacios para poder conocer a través de las pantallas las grandes creaciones.
Las puertas de muchos museos nacionales e internacionales han decidido poner el cartel de abierto 24 horas para continuar con el intercambio cultural.
Aquí tienes los enlaces a los mejores 10 museos del mundo. ¡Disfruta!
- Museo del Prado, en Madrid. Ofrece visitas virtuales a través de las redes sociales, en concreto, en su perfil de Instagram. Ahora es posible visualizar ‘El Jardín de las Delicias’ de El Bosco o ‘Las Meninas’ de Velázquez’ desde casa.
- Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía en Madrid. Visitas al museo, sección multimedia con un gran número de vídeos y audios de la programación del museo o microsites sobre el Guernica son algunas de las propuestas que el Reina Sofía hace para conmemorar el Día Internacional de los Museos.
- Museo Guggenheim de Bilbao. “Aunque el Museo está cerrado, de puertas para adentro sigue vivo y el arte que alberga quiere salir”. De esta forma este museo invita a conocer sus exposiciones y los aspectos más interesantes y desconocidos de este espacio a través de la web y las redes sociales.
- Museo del Louvre, en París. A través de la web de este museo se pueden ver sus salas de exposiciones y galerías o contemplar las fachadas del Louvre con diferentes recorridos virtuales.
- Museo Británico de Londres. Este museo comparte sus colecciones y galerías de diferentes formas dependiendo de la visita que se quiera realizar. Google Street View, Apple Podcast o Youtube son algunas de las plataformas para disfrutar de este museo. Desde su web dan acceso a todas ellas.
- Museo de Arte Contemporáneo de Nueva York (MOMA). El famoso museo situado en el Midtown de Manhattan ofrece la posibilidad de conocer a través de su web las colecciones de diferentes artistas contemporáneos. Además, y para hacer más llevadero el confinamiento, dispone en abierto actividades relacionadas con el arte para hacer en familia o cursos ‘online’.
- Museo Van Gogh de Amsterdam. Este museo alberga la mayor colección de obras de arte de Vincent van Gogh en el mundo. La colección permanente incluye más de 200 pinturas, 500 dibujos y más de 750 cartas.
- Museo del Vaticano, Roma. Contemplar los inmensos frescos de la Capilla Sixtina o la Sala de los Papiros de este museo puede hacerse desde cualquier lugar a través de su web.
- Museo de Pérgamo, en Berlín. Accediendo a la página de este conocido museo, invita a los curiosos a contemplar todo lo que alberga a través de un tour de realidad virtual desde la aplicación Google Arts & Culture.
- Museo arqueológico de Atenas. Este museo se enriqueció con hallazgos de todo el mundo griego. Sus ricas colecciones, que incluyen más de 11.000 exhibiciones, ofrecen al visitante un panorama de la antigua cultura griega desde la prehistoria hasta la antigüedad tardía.
Recurso de https://www.bbva.com/es/es/diez-visitas-virtuales-a-los-mejores-museos-del-mundo/
RECURSOS
NUESTRO EQUIPO ADMINISTRATIVO
Yolanda Cortéz, Secretaria Bilingüe
Nayeli Chacón, Coordinadora Bilingüe
Jennifer Padilla, Asistente Bilingüe
Email: special_programs@lancsd.org
Website: https://sites.google.com/lancsd.org/english-learners-program/english-learners-program
Location: 44711 Cedar Avenue, Lancaster, CA, USA
Phone: 661948-4661
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