El Título I es el programa federal más grande y antiguo del país que proporciona fondos a los sistemas escolares. Las escuelas con grandes concentraciones de estudiantes de bajos ingresos reciben fondos suplementarios para ayudar a alcanzar las metas educativas de los estudiantes. Los estudiantes de bajos ingresos se determinan por la cantidad de estudiantes inscritos en el programa de almuerzo gratis o reducido.

La Escuela Secundaria Franklin Classical recibe fondos del programa Título I para actividades y eventos. El propósito de esta comunicación es informar a las familias sobre las actualizaciones y actividades del programa Título I de Franklin.

“La evidencia es consistente, positiva y convincente: las familias tienen una gran influencia en el rendimiento de sus hijos en la escuela y en la vida. Cuando las escuelas, las familias y los grupos comunitarios trabajan juntos para apoyar el aprendizaje, a los niños les va mejor en la escuela, permanecen más tiempo en la escuela y les gusta más la escuela ”. -Henderson y Mapp, 2002.

La participación de los padres es una parte integral del programa de Título I. Se anima a los padres a que se conviertan en socios para ayudar a sus hijos a lograr y participar activamente en todos los aspectos del proceso del programa Título I, desde la redacción del plan hasta su implementación y evaluación.

Una fuerte conexión entre el hogar y la escuela es un elemento clave para el éxito de los estudiantes. Las oportunidades para la participación activa de los padres incluyen, entre otras, los grupos de padres del sitio y del distrito, talleres para padres, jornada de puertas abiertas, talleres para padres, conferencias para padres, comunicación con los padres a través de boletines informativos, School Messenger y más.

La legislación del Título I requiere que las escuelas utilicen una parte de sus fondos del Título I para apoyar la participación de los padres. Los padres con cualquier comentario o sugerencia con respecto a las actividades de participación de los padres de la escuela pueden comunicarse con la directora, la Sra. Black, por correo electrónico a ablack@lbschools.net.

¡Franklin tiene padres representantes para DELAC y CCAAP!

Todos los padres que estén interesados ​​en tener un diálogo directo con el personal de la oficina central de LBUSD como representante de Franklin o suplente de uno de los comités que se enumeran a continuación, por favor envíeme un correo electrónico o llámeme, directora Alma Black, para que pueda enviar su nombre / teléfono / correo electrónico.

Seguimos necesitando representantes para los grupos a continuación.

Las reuniones son de 1. 5 horas y los representantes compartirán la información recibida en Franklin:

Comité Asesor Comunitario del Distrito (DCAC)

Oportunidades educativas para nativos americanos (EONA)

Viaje educativo de las islas del Pacífico (PIEV)

Conexión con los padres

Comité Asesor Comunitario de Educación Especial (CAC)

Las fechas de las reuniones se pueden encontrar en el archivo adjunto a continuación. ¡Espero escuchar de usted!

El Consejo del Plantel Escolar (SSC) se reunió el 13 de octubre para conocer el propósito del consejo, elegir a los oficiales y recibir capacitación sobre las funciones y responsabilidades del consejo. El consejo también revisó, actualizó y aprobó los estatutos, el Pacto entre el hogar y la escuela y la Política de participación de los padres. Durante la reunión del 17 de noviembre, el consejo revisó, discutió y aprobó el Plan de Escuela Segura, así como el Plan Único para el Rendimiento Estudiantil.

El Comité Asesor de Estudiantes de Inglés (ELAC) celebró sus dos primeras reuniones en octubre. La reunión se enfocó en aprender sobre el propósito de ELAC, elegir nuevos oficiales y adoptar los estatutos. Durante la reunión de noviembre, los padres se enteraron del Consorcio de Evaluación Smarter Balanced también conocido como la prueba estatal SBAC. Los miembros de ELAC representan y abogan por los estudiantes de inglés (EL). Los miembros de ELAC también aprendieron sobre las Evaluaciones de dominio del idioma inglés para California (ELPAC) y cómo interpretar los resultados de las pruebas para sus hijos. El comité asesora al SSC sobre el desarrollo del Plan Único para el Rendimiento Estudiantil, asesora al director y al personal sobre los programas para los EL y realiza una evaluación de las necesidades de la escuela en lo que respecta a los programas y servicios para los EL. Si tiene alguna pregunta, comuníquese con la Coordinadora de ELL, la Sra. Lisha al (562) 435-4952.

Con la temporada navideña aquí, familias que van a comenzar a planificar las vacaciones de invierno, recuerden que la asistencia escolar en noviembre, diciembre y nuevamente en enero es tan importante como lo es en otras épocas del año.

Mantengan en mente que:

• Muchos maestros asignan proyectos que se vencen antes de las vacaciones de invierno.
• Estudiantes en secundaria a menudo tienen exámenes en todas las materias la semana antes de irse de vacaciones.
• Su hijo/a tendrá que recuperar el trabajo perdido. Recuperar el trabajo de noviembre y diciembre en enero podría ser muy difícil para estudiantes.

Esfuerzense en:

• Ayudar a que su hijo/a este presente en la escuela todos los días hasta el receso.
• Planifique las visitas familiares, las compras y los mandados sean después de clases.
• Limite las actividades nocturnas durante la semana escolar. Su hijo todavía necesita estudiar.
• Posponga planes de viaje hasta que comiencen las vacaciones.

¡Gracias por apoyar el éxito académico de su hijo al garantizar su asistencia escolar diaria y puntual!