Freedom Newsletter
April 14, 2019
Freedom's Finest Tryouts!
Before school, during lunch & after school
Sign up outside the music room
D100 Earth Day
9am- noon
Meet at Heritage Middle School
PTSA Meeting
6:30pm- 7:30 pm
8th Grade Stars of the Week - - 8vo grado estrellas de la semana
Diana Chavez: Diana is an excellent student! She not only turns her work in on time but does great work, and she’s always trying to do her best. The skills she has gained as a counselor and tutor at her church, and as a youth soccer coach have carried over into the classroom in her discussion skills and her ability explain things to others. Great work, Diana!
Emmanuel Santos: Emmanuel is a great student. He always gets his work in on time and it is always well done. His work ethic is outstanding. Emmanuel displays leadership in the classroom, especially during book clubs.He also did a great job on his informational research presentation. Congratulations, Emmanuel!
Diana Chávez: ¡Diana es una excelente alumna! Ella no solo entrega su trabajo a tiempo sino que hace un gran trabajo, y siempre está tratando de hacer lo mejor posible. Las habilidades que ha adquirido como consejera y tutora en su iglesia, y como entrenadora de fútbol juvenil se han trasladado a su salon en sus habilidades de discusión y su capacidad para explicar las cosas a los demás. ¡Gran trabajo, Diana!
Emmanuel Santos: Emmanuel es un gran estudiante. Él siempre entrega su trabajo a tiempo y siempre está bien hecho. Su ética de trabajo es sobresaliente. Emmanuel muestra liderazgo en el clase, especialmente durante los clubs de lectura. También hizo un gran trabajo en su presentación de investigación informativa. Felicitaciones, Emmanuel!
6th Grade Social Studies - - Estudios Sociales de 6to Grado
Este semestre en estudios sociales, hemos comenzado a estudiar sobre el tema de la antigua Roma. Primero, verificamos cuánto sabemos sobre la antigua Roma. Luego, comenzamos a estudiar la geografía de la antigua Roma y cómo esto permitió que Roma se convirtiera en uno de los imperios más grandes del mundo antiguo. A continuación, analizaremos el gobierno de Roma y cómo funcionó. Finalmente, ¡vemos los logros del Imperio Romano y cómo vemos esos logros hoy!
7th Grade Social Studies - - Estudios Sociales de 7mo Grado
The 7th grade took the annual school field trip to Springfield last week. Students arrived at Freedom around 5:30 a.m. and enjoyed conversation and fun on the 3 hour bus ride each way. All busses stopped off at Lincoln’s Tomb, the Old State Capitol, the current State Capitol building, and the Lincoln Home. Some students were able to witness a rally in the lobby of the State Capitol building as well as Congress in session. It was exciting to learn outside of the classroom for the day!
Los de séptimo grado tomaron la excursión escolar anual a Springfield la semana pasada. Los estudiantes llegaron a Freedom alrededor de las 5:30 a.m. y disfrutaron de la conversación y la diversión en el viaje en autobús de 3 horas de ida y vuelta. Todos los autobuses pararon en la tumba de Lincoln, el antiguo capitolio estatal, el actual Edificio del capitolio estatal, y la casa de Lincoln. Algunos estudiantes pudieron presenciar una manifestación en el vestíbulo del edificio Estatal, así como en la sesión del Congreso. ¡Fue emocionante aprender fuera del aula durante el día!
8th Grade Social Studies - - 8 ° grado de estudios sociales
The 8th graders are finishing up a unit in Social Studies about Japanese Internment during World War II. Students participated in a collaborative lesson where they had to recreate what the Internment Camps looked like using pictures from the internet as well as pictures from Ms. Sinde’s visit to the Topaz Camp in Utah a few years ago. Students were each assigned one job (which rotated every few minutes) and only two materials: construction paper and a glue stick. They created a version of “tear art” to make the replica on a camp. The results turned out great!
Los estudiantes de 8º grado están terminando una unidad en Estudios Sociales sobre el internamiento japonés durante la Segunda Guerra Mundial. Los estudiantes participaron en una lección colaborativa en la que tuvieron que recrear cómo se veían los Campamentos de Internamiento utilizando imágenes de Internet como fotos de la visita de la Sra. Sinde al campamento Topaz en Utah hace unos años. A los estudiantes se les asignó un trabajo (que rotaba cada pocos minutos) y con solo dos materiales: papel de construcción y una barra de pegamento. Ellos crearon una versión de " tear art " para hacer la
réplica en un campamento. ¡Los resultados fueron excelentes!
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