LULING - BOLETÍN DE DICIEMBRE 2019
¡Vamos Águilas!
Espero que todos hayan tenido un maravilloso descanso de Acción de Gracias, y hayan podido relajarse y pasar tiempo con familiares y amigos. Si bien la mayoría del personal estuvo fuera la semana pasada, los equipos de mantenimiento y custodia no. Gracias a estos miembros del personal por garantizar que nuestras instalaciones continúen limpias y funcionando. No se les reconoce lo suficiente por lo duro que trabajan.
¡Es difícil de creer, pero casi hemos completado la primera mitad del año escolar 2019-20! ¡Y qué gran mitad ha sido, con nuestros estudiantes sobresalientes aprendiendo, creciendo y logrando! ¡Estoy increíblemente orgulloso de nuestro distrito y de lo que logramos todos los días!
Como saben, el distrito ha comenzado a implementar nuestro Plan Estratégico de 5 años. Me gustaría agradecer personalmente a todos los miembros de la comunidad, padres, personal y estudiantes que están sirviendo en nuestros comités. ¡Nuestro enfoque es la mejora continua para el distrito y es necesario contar con la opinión de los interesados!
Las vacaciones de invierno se acercan rápidamente. El distrito estará cerrado a partir del 23 de diciembre. Espero ver a los estudiantes de regreso en la escuela el 8 de enero. Felices fiestas Luling!
~Sra. Warren
Superintendentente
ACTUALIZACIÓN DE CONSTRUCCIÓN
Proyectos financiados localmente
¡El proyecto del estadio está en pleno apogeo y se han hecho muchos progresos! La caja de prensa, las gradas de la casa, la pista, el campo y las luces han sido demolidas. El distrito rescató los asientos de aluminio de las gradas y los usará para mejorar los asientos en los campos de béisbol y softbol. Asegúrese de seguir a Luling ISD en FaceBook, ya que seguimos publicando obsequios de material.
Proyectos financiados por bonos
Después de 7 meses de trabajo de diseño, la Junta Escolar aprobará el borrador final de los planes de diseño para la nueva escuela (Primaria Shanklin) en la reunión de la Junta del lunes. Estamos a tiempo para la ceremonia de inauguración en marzo. Las renovaciones en Gerdes Junior High comenzarán 6 semanas después de la ceremonia.
MEMBRO DEL PERSONAL DESTACADO DE DICIEMBRE
¡El miembro del personal destacado de diciembre es Robert Broadway!
El Sr. Broadway es un miembro dedicado y atento de la familia de Luling ISD. Él ha conducido a nuestros estudiantes de manera segura desde y hacia la escuela desde 2015. El Sr. Broadway tiene un gran corazón para los niños y con frecuencia se le escucha decir: "Lo que sea necesario, hágamelo saber que los llevaré allí". El Sr. Broadway es el primer empleado que los estudiantes ven en la mañana, y prepara bien su día con una sonrisa y un "buenos días". Conoce a cada uno de sus corredores por sus nombres y ha pasado tiempo para conocerlos. Cuando una de nuestras familias sufrió una tragedia, el Sr. Broadway fue la primera persona en el distrito en donar dinero y ropa. ¡Él es un defensor de nuestro distrito y tenemos mucha suerte de que sea un Luling Eagle!
PLAN ESTRATÉGICO DE 5 AÑOS DE LULING ISD
Como parte del plan estratégico quinquenal del distrito, se formaron varios comités para comenzar a trabajar.
En abordar los cuatro hilos identificados como prioridades para el distrito. Estos aspectos son: establecer una cultura de altas expectativas, currículo e instrucción de alta calidad, comunicaciones internas y externas, y reclutamiento y retención de personal. Los comités que trabajan en este plan están compuestos por administradores del campus, maestros, estudiantes, padres y miembros de la comunidad. Los comités se han reunido mensualmente para trabajar en cada capítulo y garantizar que se implementen todas las estrategias identificadas. El objetivo general del Plan Estratégico es dar forma colaborativa al futuro de Luling ISD para lograr la visión del distrito de educar a cada niño todos los días.
Para obtener más información sobre el plan o unirse a un comité, comuníquese con:
Dra. Glenda Thacker, Directora de Iniciativas Estratégicas en Glenda.Thacker@luling.txed.net
¡NOTICIAS DE LA SEGUNDA DE PRIMARIA!
Durante el mes de noviembre, los estudiantes de Pre-K visitaron la tienda HEB local para ver el funcionamiento detrás de escena y aprender una variedad de habilidades del personal de HEB. Los estudiantes disfrutaron aprendiendo del personal de HEB. En Kindergarten, los estudiantes usaron organizadores gráficos como parte del proceso de escritura. En matemáticas de primer grado, los estudiantes usaron estrategias de colaboración para resolver problemas y comparar respuestas. Tuvimos un excelente mes de aprendizaje y esperamos muchos más este año.
-Sr. Weikert, Director
Pre-K at HEB
Kinder - Proceso de Escritura
1er Grado - Estrategias de colaboración
¡NOTICIAS DE SHANKLIN!
Durante el mes de noviembre, a los estudiantes de Shanklin se les dio el mensaje de escritura "Cómo llevarse bien con otros es una habilidad para la vida que todos necesitamos. Escribe sobre un momento en que tuviste que resolver problemas con alguien es posible que no te haya gustado y di cómo funcionó ". Los siguientes estudiantes fueron reconocidos como ganadores del desafío de escritura del director de noviembre. ¡Así se hace Eagles!
2do. Grado:
Nolan Garcia
Kaden Jackson
Gabby Polk
Emma Cruz
Francisco Padilla
4to Grado:
Giovanna Rondan
Jackie Guillen
Xxabriella Rodriquez
Rodrigo Zuniga
5to Grado:
Paiton Montalbo
Tres Águilas Shanklin fueron reconocidas recientemente por el Departamento de Bomberos de Luling en su anual Concurso de carteles de prevención de incendios. Ganadores incluidos: Tristan Pekarek (primer lugar), Jackie Guillen(segundo lugar) y Zoe Whites (tercer lugar). ¡Felicidades Águilas!
El 5 de noviembre, los estudiantes de segundo grado viajaron a Moulton, TX, al Rocky Creek Maze.Los estudiantes fueron invitados a explorar la pintoresca granja y participar en actividades que ampliaron su aprendiendo más allá de las cuatro paredes del aula. Algunos de los aspectos más destacados fueron un paseo en coche que detalló los procesos utilizados en una granja lechera, un recorrido interactivo por el libro (Spookley the Square Calabaza) que se centró en ser una voz contra el acoso y una variedad de habilidades motoras gruesas ocupaciones. Los estudiantes en realidad completaron un laberinto de maíz y los estudiantes de 2do grado lograron contestar preguntas.
-Sra. Ewald, Directora
¡Redacción de ganadores del desafío!
¡Ganadores del póster de prevención de incendios!
Excursión de 2do grado
¡NOTICIAS DE GERDES!
AVID Estudiantes de 6to grado visitan la Universidad Estatal de Texas
Nuestros estudiantes AVID de 6to grado tuvieron la oportunidad de visitar la Universidad Estatal de Texas el 20 de noviembre. Visitaron las aulas, caminaron por el campus y almorzaron en el Den. También fue el Día de Investigación del Cáncer y los estudiantes aprendieron sobre los diferentes tipos de cáncer y cómo prevenir diferentes tipos a través del aprendizaje basado en juegos con estudiantes universitarios. Los estudiantes visitaron una clase de historia, fueron a Old Main, vieron la estatua de LBJ y aprendieron la historia detrás de su importancia para el estado de Texas. Visitaron Whispering Hall y la biblioteca del campus. Mientras visitaban la biblioteca, los estudiantes tenían grupos de estudio colaborativos, que es el mismo proceso en el que nuestros estudiantes AVID participan en nuestro campus. Además, TeaCo donó batidos para que todos nuestros estudiantes disfruten durante su visita. Los estudiantes regresaron a Gerdes entusiasmados con el aprendizaje y no pueden esperar la próxima vez que puedan explorar y aprender sobre la vida universitaria.
La clase STEM explora
Nuestra clase Stem ha estado explorando conceptos de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas en clase. Han construido patas protésicas usando una variedad de materiales, construyeron agarradores de dulces según criterios específicos, y actualmente están creando juegos de laberintos para comprender los circuitos eléctricos abiertos y cerrados. Su proyecto a largo plazo es crear planes para pozos de gaga en el campus. Los equipos de STEM "presentarán" sus planes en diciembre al cuerpo del campus, que luego votará sobre los hoyos que les gustaría construir en el campus.
-Sra. Meshell, Directora
¡NOTICIAS DE LA PREPARATORIA!
Programa de auxiliar de enfermería certificado
Este es el tercer año que Luling High School (LHS) se ha asociado con Austin Community College (ACC) para proporcionar el programa de Auxiliar de Enfermería Certificado (CNA) en el campus. El programa CNA es ideal para estudiantes que desean explorar la enfermería o el campo médico como una posible carrera.
El curso proporciona capacitación para que los estudiantes obtengan las habilidades necesarias para tomar el examen estatal para convertirse en un CNA. Al completar con éxito el examen, los estudiantes tendrán licencia estatal y serán elegibles para trabajar como CNA en hospitales, hogares de ancianos y agencias de atención médica.
El programa CNA es parte de la ruta de ciencias de la salud en LHS, que incluye los siguientes cursos: anatomía y fisiología, fisiopatología y terminología médica.
Física
Estudiantes de física rastrearon datos de energía de movimiento en un laboratorio de energía cinética. Los estudiantes dejaron caer una pelota de 0.5 kg en una pista de 25 metros. En este laboratorio, los estudiantes estudiaban el principio de conservación de la energía. El uso de la pelota fue para medir la energía potencial y la energía cinética y examinar cómo la energía se convierte de una forma a otra a medida que la pelota cae de un lugar alto.
-Sr. Alvarez, Director
¿Qué es el currículo?
¿Alguna vez escuchó a alguien hablar sobre el "plan de estudios" y se preguntó de qué estaban hablando ... usted no está solo. El plan de estudios es un término amplio que puede referirse a todos o algunos de los componentes del programa académico de un distrito. Según edglossary.org, “el currículo generalmente se refiere al conocimiento y las habilidades que se espera que los estudiantes aprendan, que incluye los estándares de aprendizaje u objetivos de aprendizaje que se espera que cumplan; las unidades y lecciones que enseñan los maestros; las tareas y proyectos dados a los estudiantes; los libros, materiales, videos, presentaciones y lecturas utilizados en un curso; y las pruebas, evaluaciones y otros métodos utilizados para evaluar el aprendizaje de los estudiantes ".
Los TEKS (Texas Essential Knowledge and Skills) no son nuestro plan de estudios. En Luling ISD, nuestro plan de estudios está alineado con los TEKS, nuestros estándares estatales para lo que se espera que los estudiantes sepan y puedan hacer en cada curso. Utilizamos recursos como Lead4ward, TEKS Resource System y Eduphoria para respaldar nuestra alineación y ritmo de los estándares para garantizar que se enseñen dentro de un año escolar determinado. Durante el último año, hemos creado resúmenes de cursos escritos que identifican cada unidad de estudio y los estándares que se enseñarán durante ese período de tiempo.
Los libros de texto no son nuestro plan de estudios. "Los recursos que las escuelas proporcionan a los maestros también pueden tener un efecto significativo en el plan de estudios" (https://www.edglossary.org/curriculum/). Los libros de texto y los recursos que el Distrito compra respaldan la instrucción de nuestro plan de estudios.
Para obtener más información sobre el currículo escrito, enseñado y probado de LISD, comuníquese con:
Errin Jennings, Directora de Currículo e Instrucción en Errin.Jennings@luling.txed.net
¡PROXIMOS EVENTOS!
¡Somos un distrito ocupado con muchas oportunidades para participar en las actividades del campus!
Manténgase al día con los próximos eventos haciendo clic en este enlace:
https://www.luling.txed.net/apps/events/
Erin Warren, Superintendente
Email: ewarren@luling.txed.net
Website: www.luling.txed.net
Location: 212 East Bowie Street, Luling, TX, USA
Phone: 830.875.3191
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