DOSSIER 01/02/2016
ATTIVITÀ IN CLASSE
1º ATTIVITÀ
Durante la lezione di oggi abbiamo realizzato una prima attività legata alle variabili dell’insegnamento.
Partendo da questa tabella che Carlos ha disegnato alla lavagna, in gruppo abbiamo assegnato ad ogni contesto di insegnamento la didattica da applicare.
LA NOSTRA TABELLA
2º ATTIVITÀ
DIFFERENZA DI APPRENDIMENTO DELLA LINGUA TRA I BAMBINI (PRIMA DEGLI 8 ANNI) E GLI ADULTI
DIFFERENZE:
- Diversa struttura cognitiva ( i bambini sono meno analitici)
- I bambini non hanno tantI pregiudizi
- I bambini hanno una maggiore capcità di imitazione
- Il loro è un apprendimento inconsapevole e globale (dopo gli 8 anni diventa analítico)
- Self conciousnes
- La sintassi deve essere più semplice
3º ATTIVITÀ
ESEMPI DI TRASFERIMENTO POSITIVO E NEGATIVO:
Nel caso dell'italiano e dello spagnolo, il nostro gruppo ha individuato questi esempi:
TRASFERIMENTO POSITIVO: la macchina di María = el coche de María;
anglicismi che conservano uguale significato (es. Lider)
TRASFERIMENTO POSITIVO: todavia in spagnolo non corrisponde al tuttavia italiano (false friends)
ULTIMA PARTE DELLA LEZIONE
LE MIE CONCLUSIONI....
Una lezione senza dubbio interessante e piena di spunti di riflessione, anche se personalmente avrei dedicato più tempo alla didattica per adulti e meno a quella per bambini che, sebbene molto interessante, non è del nostro ambito di studio.
Il lavoro in gruppo è stato molto stimolante e devo ammettere che sto imparando molto dalle mie colleghe. Approfitto per ringraziare Laura e Noa per avermi fatto scoprire un mondo digitale sconosciuto e affascinante, e una serie di applicazioni eccezionali che sto utilizzando in questo blog. Grazie per la vostra disponibilità disinteressata!