#Pronti?Via!
Logica
Continuiamo con la rassegna di esercizi per i bambini della scuola dell'infanzia
QUI TROVI GLI ALTRI ESERCIZI PER IL POTENZIAMENTO DEI PRE-REQUISITI, COMPRESA LA PRECEDENTE USCITA #Pronti?Via! (SULLA MOTRICITA' FINE).
Le attività di questa uscita sono rivolte al potenziamento della logica in modo ludico. Tutti gli esercizi sono stati realizzati con materiali di facile reperibilità all'interno delle nostre case. E' necessaria la supervisione dell'adulto per l'utilizzo dei supporti, (almeno nelle prime fasi), e per verificare che piccole parti, non siano ingerite da fratelli più piccoli.
In fondo all'articolo è presente il file da stampare con le griglie di riferimento. In alternativa è possibile realizzarle con dei fogli quadrettati.
Gioco 1 - Il ritmo
materiale necessario: griglie lineari (o foglio quadrettato da 1 cm), oggetti di piccole dimensioni (confetti, bottoni, pasta secca, ecc).
durata : 10 minuti circa per ogni gioco
età indicata: 4 anni in poi, a seconda della complessità delle sequenza proposte
Come realizzare l'esercizio
Il bambino dovrà rispettare l'alternanza presentata nel rettangolo grigio che funge da esempio. Ci sono diversi tipologie di sequenze che possono essere realizzate.
OBIETTIVO DEL GIOCO: permettere al bimbo di interpretare la successione e di ripeterla attraverso l'utilizzo di supporti manipolabili.
Di seguito fornisco alcuni esempi.
[Io ho utilizzato dei confettini colorati e della pasta neutra/colorata con bomboletta spray].
Volendo si possono plastificare le griglie per renderle più resistenti e riutilizzabili.
Sequenza semplice
L'alternanza più semplice è costituita da due elementi che vanno ripetuti.
Aumentando il numero nella serie campione, aumenta la difficoltà dell'esercizio.
Alternanza di elementi per tipologia e collocazione
Per rendere la sequenza più complessa, posso alternare elementi diversi sia per colore, sia per posizionamento: in questo caso lo stesso elemento blu si trova alternativamente appoggiato sul lato o sulla base.
Alternanza di "pieno" e "vuoto"
Posso inserire nella mia sequenza anche degli spazi vuoti che dovranno essere rispettati dal bambino. Questa variabile consente di muoversi nella direzione del pregrafismo per interiorizzare la necessità di separare, (in un prossimo futuro), le sillabe/parole con uno spazio di distanziamento.
Gioco 2 - La sequenza
materiale necessario: griglie lineari (o foglio quadrettato da 1 cm), pastelli colorati, penne o pennarelli a punta fine
durata : 10 minuti circa per ogni gioco
età indicata: 4 anni in poi, a seconda della complessità delle sequenza proposte
Come realizzare l'esercizio
Il bambino dovrà rispettare l'alternanza presentata nel rettangolo grigio che funge da esempio. Ci sono diversi tipologie di sequenze che possono essere realizzate.
OBIETTIVO DEL GIOCO: permettere al bimbo di interpretare la successione e di ripeterla scrivendola sul foglio. Il livello di astrazione aumenta, si configura di conseguenza come più complesso rispetto al gioco 1
Di seguito fornisco alcuni esempi.
[Io ho utilizzato penne colorate di diverso tipo].
Due simboli
Anche in questo caso la serie più semplice prevede solo due elementi, realizzati con colori diversi. Il fatto di dover cambiare lo strumento per tracciare il simbolo aiuta il bambino ad associarlo in maniera univoca al segno che deve realizzare.
Tre simboli
Posso rendere la serie più complessa aggiungendo simboli e/o non cambiando colore degli stessi. L'utilizzo di un numero dispari di elementi impedisce di copiare dalla riga soprastante, eliminando la "componente automatica" e costringendo il bimbo a pensare con accuratezza.
Pieni e vuoti
Nella sequenza, al pari del gioco 1, posso inserire caselle vuote, (di cui il bambino deve essere informato). In questo caso è consigliabile "annullare" le caselle che non rientrano nella sequenza di riferimento, perchè non vengano scambiate per altre caselle vuote.
Gioco 3 - La battaglia navale
materiale necessario: griglie espanse (o foglio quadrettato da 1 cm), oggetti di piccole dimensioni (confetti, bottoni, pasta secca, ecc), costruzioni Lego.
durata : 10 minuti circa
età indicata: dai 5 anni in poi
Come realizzare l'esercizio
Il bambino dovrà rispettare l'alternanza presentata nella griglia espansa che funge da esempio.
OBIETTIVO DEL GIOCO: permettere al bimbo di interpretare la collocazione degli oggetti sulla griglia espansa e di ripeterla. L'obiettivo è quello di muoversi ed orientarsi all'interno dello spazio a disposizione.
Di seguito fornisco alcuni esempi.
La battaglia navale
Il bambino è chiamato a rispettare la collocazione spaziale e la tipologia di pezzi utilizzati. Potete usare ciò che preferite, è sufficiente che abbiano bordi regolari e si adattino in modo preciso alla griglia sottostante.
Battaglia navale - puntiforme
Gioco 4 - Lo specchio
materiale necessario: griglie espanse (o foglio quadrettato da 1 cm), oggetti di piccole dimensioni (confetti, bottoni, pasta secca, ecc), costruzioni Lego.
durata : 10 minuti circa
età indicata: dai 5 anni in poi
Il bambino dovrà rispettare l'alternanza presentata nella griglia espansa che funge da esempio. La collocazione non rispetta una trasposizione punto-a-punto, ma si serve di un'asse di simmetria che specchia la figura.
OBIETTIVO DEL GIOCO: permettere al bimbo di interpretare la collocazione degli oggetti sulla griglia espansa e di ripeterla. L'obiettivo è quello di muoversi ed orientarsi all'interno dello spazio a disposizione.
Di seguito fornisco alcuni esempi.
Questo gioco va proposto solo dopo aver padroneggiato gli altri presentati in precedenza.
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