Дети сели за уроки

Памятка родителям младших школьников

Подготовила студентка 408 гр. Ченчик Полина

Заглядывая в школьные тетради своего ребёнка, родители удивляются, а нередко и раздражаются, когда им встречаются «нелепые», «глупые» ошибки. Он пропускает, переставляет, добавляет лишние буквы и слоги, смешивает и заменяет буквы близкие по звучанию или по начертанию.Если вы заметили, что такие ошибки встречаются регулярно, носят стойкий характер, есть повод задуматься и обратиться за помощью к логопеду.

Советы родителям

  • При таких обстоятельствах не будут лишним словесные игры. Играйте в слова, сначала вы произносите слово и просите ребенка придумать слово, которое начинается на последнюю букву, постепенно усложняйте задачу, пусть ребенок придумывает слова на предпоследнюю или третью с конца букву вашего слова. Хорошо срабатывает забава: написание букв на спине или на детской ладони, и их отгадываие.

  • Для следующего упражнения нужна газета, журнал или распечатка с достаточно крупным шрифтом. Ученик каждый день в течение пяти (не больше) минут работает над следующим заданием: зачеркивает в тексте заданные буквы. Начать нужно с одной буквы, например, "а". Затем "о", дальше согласные, с которыми есть проблемы, сначала их тоже нужно задавать по одной. Через 5-6 дней таких занятий переходим на две буквы, одна зачеркивается, другая подчеркивается или обводится в кружочек.

  • Каждый день пишите короткие диктанты карандашом. Небольшой текст не утомит ребенка, и он будет делать меньше ошибок. Пишите тексты по 150 – 200 слов, с проверкой. Все что пишется, проговаривается пишущим вслух в момент написания и так, как оно пишется, с подчеркиванием, выделением слабых долей. То есть,: "НА стОле стОЯл куВшин С мОлОком".

И САМОЕ ГЛАВНОЕ:

Хвалите своего ребенка за успехи и усилия. Пусть он в себе не сомневается и знает при этом, что вы его поддерживаете и цените.