BOLETÍN REDEQUIPO
No 2 - Enero 30 de 2013
EDITORIAL
El Número 2 del Boletín REDEQUIPO presenta en la sección Recomendados una serie de artículos realizados por estudiantes de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia, quiénes brindan sus aportes, al trabajo de la Fundación Convivencia - Centro de Investigación Educativa, en diversas temáticas como: concepciones de infancia en la vía libertad, desde dos teóricos de la filosofía (Rousseau y Kant); análisis frente al concepto de virtud en torno a las prácticas pedagógicas que se han ido desarrollando; distintas perspectivas del maestro: "ideales o realidades históricas" y por último una posible noción de libertad que se concreta en las prácticas educativas, y que potencia el sistema dominante.
En Experiencias la profesora Sandra Patricia Pérez, docente del Liceo Infantil Mi Refugio Campestre, en entrevista a REDEQUIPO da a conocer el proyecto ambiental “Los niños tienen una luz” Nitulupel.
El artículo de Reflexiones nos muestra "La Vuelta al Mundo en Ochenta Cuentos", trabajo de Educa con Tics, en el que se puede con tan solo un clic leer 80 cuentos publicados en diversas partes del mundo.
RECOMENDADOS
¿DETENER O DEJAR FLUIR LA NATURALEZA DEL INFANTE?
En este artículo se presentan diversas concepciones de infancia en la vía libertad, desde dos teóricos de la filosofía (Rousseau y Kant) siguiendo el marco de la transformación que esta categoría central ha tenido en el plano social.
Este producto escrito, se ha dado en medio del dominio de diversos textos puntuales abordados en la cátedra de historia de la educación y la pedagogía, donde no solamente se ha recopilado posturas y propuestas de diferentes autores, si no que se han hecho una serie de análisis rigurosos encaminados a comprender el significado de la infancia en las diversas emergencias históricas.
Comprendiendo la infancia, como un complejo, que guarda una lógica desde el mercado, la economía y sucesos sociales determinantes.
LA VIRTUD ¿FUNDAMENTO DE LA EDUCACIÓN?
DISTINTAS PERSPECTIVAS DEL MAESTRO: "IDEALES O REALIDADES HISTÓRICAS"
PERSPECTIVAS SOBRE LA LIBERTAD EN LA EDUCACIÓN: UNA INTERPRETACIÓN ACTUAL
El estado actual del ideal de libertad en la educación no es claro. Incluso, no sabemos si en realidad la educación esté orientada a formar individuos libres, y aún si así fuera, no sabemos qué noción de libertad están acuñando, pues existen varias nociones que pueden ser rastreadas en Locke, Kant y Rousseau. En el presente artículo, presentamos una posible noción de libertad que se concreta en las prácticas educativas, y que potencia el sistema dominante. Pero, fundamentalmente, conducimos nuestras exposiciones a la configuración de un debate encaminado a reconstruir en la práctica educativa otra noción de libertad como finalidad.
EXPERIENCIAS
LOS NIÑOS TIENEN UNA LUZ - Nitulupel S.A. Proyecto ambiental
Sandra Patricia Pérez, docente del Liceo Infantil Mi Refugio Campestre, lidera desde hace tres años el proyecto ambiental “Los niños tienen una luz” Nitulupel, en el grado transición de la institución educativa.
El proyecto que surgió a partir de reconocer que al interior del liceo se botaban grandes cantidades de papel, ha promovido, con su implementación, el desarrollo del trabajo en equipo y con ello afianzar aspectos en los estudiantes como seguridad, liderazgo y compromiso.
REFLEXIONES
VIAJAR POR EL MUNDO EN 80 CUENTOS
Fundación Convivencia
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