Crockett Cougar Chatter

Junio 2019

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Future Important Dates

1 de junio: Comienzan las comidas de verano (ver detalles a continuación)

24 de junio: finalización del curso

(EOC Inglés 1, Álgebra 1, Biología, Historia de los Estados Unidos)

25 de junio: Prueba final del curso

(EOC Make-up English 1, Algebra 1, Biología, Historia de los Estados Unidos)

26 de junio: Prueba final de curso

(EOC inglés 2)

26 de junio: Último día para pruebas de maquillaje para todos los EOC

6 y 7 de agosto: inscripción temprana (9 a.m.-6 p.m.)

7 de agosto: Crockett Cougar Cub Camp (9 a.m. - 3 p.m.)

8 de agosto: Orientación para estudiantes nuevos (9:30 a.m. - 11 a.m.)

16 de agosto: Graduación de verano (7 p.m. AISD Performing Arts Center)

20 de agosto: primer día de clases

4 de septiembre: Noche de Regreso a la Escuela

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El Austin ISD ofrecerá desayuno y almuerzo GRATIS para niños y adolescentes de 18 años de edad o menores en más de 50 escuelas este verano.

​​​​​​​Detalles del programa de comidas gratuitas en el verano:

  • Las comidas son GRATUITAS para los niños y adolescentes de 18 años de edad o menores que vengan a un lugar con comidas de verano.
  • No requiere solicitud ni identificación. Los niños y adolescentes pueden simplemente venir.
  • El programa de comida de verano está financiado a través del Departamento de Agricultura de los EE. UU. (USDA, por sus siglas en inglés).
  • La comida que se sirve es saludable y excede las pautas federales de nutrición.
  • Los menús de verano se pueden ver en SchoolCafe.com.
  • Austin ISD estará cerrado del 1 al 5 de julio de 2019, las comidas no se servirán en las escuelas durante este tiempo.
  • Ubicación, fechas y horarios sujetos a cambios.

Se les recomienda a las familias que utilicen las siguientes herramientas para encontrar un lugar con comidas de verano:


Descargue nuestra aplicación para móviles para acceder a todas las necesidades de servicio de comida: SchoolCafe.

Austin ISD Nutrition & Food Services

512.414.0251

Fin de la inscripción para volver a probar

Se requiere inscripción. El estudiante debe registrarse en persona en Austin High School entre las 8 a.m. y las 3 p.m. el 3 y 4 de Junio.


Fechas y horarios:

Del 5 al 7 de junio, de lunes a viernes de 9:30 a.m. a 2:30 p.m.

Del 10 al 20 de junio: de lunes a viernes de 9:30 a.m. a 2:30 p.m.

Ubicación:

Escuela secundaria de Austin, 1715 W. Cesar Chavez

Rutas de Autobús:

Horario de autobús de verano de Austin ISD 2019 (/sites/default/files/dept/summer-school/docs/Austin-HS-Bus-Routes.pdf) - Austin High School

Prueba de fin de curso

Las reevaluaciones son a las 8 a.m. del 24 al 26 de junio y deben tomarse en la escuela de residencia del estudiante.

Asignación de lectura de verano para Pre AP Inglés 1 y 2

Haga clic en el enlace de abajo para la tarea de lectura de verano para estudiantes que ingresan a las clases pre-AP / AP


https://docs.google.com/document/d/1CiaDJccRqKpZu-AaALav6rRkFueqIoyrWQoIc1Lr5Xk/edit?usp=sharing

AP Inglés IV Literatura y Composición

AP Inglés IV Literatura y Composición


Descripción del curso

El curso de literatura y composición en inglés de AP se alinea con un curso introductorio de análisis literario de nivel universitario. El curso involucra a los estudiantes en la lectura cercana y el análisis crítico de la literatura imaginativa para profundizar su comprensión de las formas en que los escritores usan el lenguaje para proporcionar significado y placer. Mientras leen, los estudiantes consideran la estructura, el estilo y los temas de una obra, así como su uso del lenguaje figurativo, las imágenes, el simbolismo y el tono. Las tareas de escritura incluyen ensayos expositivos, analíticos y argumentativos.


Textos del curso

Este año, además de una variedad de piezas más cortas, se espera que los estudiantes lean los siguientes textos en su totalidad:


● La tempestad de William Shakespeare

● Ethan Frome por Edith Wharton

● Una casa de muñecas de Henrik Ibsen

● El infierno de Dante Alighieri

● Hamlet por William Shakespeare


* Se anima a los estudiantes a comprar una copia personal de cada uno de estos textos para leer fuera de la clase y completar las tareas.


Esperanzas de heredar

Todos los días, se espera que los estudiantes vengan preparados con TODO lo siguiente:

● Cuaderno espiral o de composición.

● Carpeta o carpeta

● libro de lectura independiente

● Chromebook

● Texto de la clase actual


Suministros

Este año, nuestra clase necesita algunos suministros que utilizamos durante todo el año. Pedimos que cada estudiante traiga al menos uno de los siguientes:

● marcadores

● lápices de colores

● tijeras

● # 2 lápices

● Tejidos


Política de calificaciones

Se han realizado algunos cambios críticos en nuestra política de calificaciones que todos los estudiantes deben conocer. Este año se cumplirán los plazos y las fechas de vencimiento. Para tener la oportunidad de volver a enviar una asignación, DEBE entregarse antes de la fecha de vencimiento. Las asignaciones entregadas DESPUÉS de la fecha de vencimiento no serán aceptadas. Nuestro libro de calificaciones consistirá en:

Grados estándar de poder: 80% (ensayos, proyectos, presentaciones, etc.)

Grados diarios - 10%

Organización - 10% (cuadernos, carpetas / carpetas, etc.).

Summer Reading for AP English IV

Lectura de verano

Para este curso, debe leer al menos uno de los libros de la lista de lectura AP recomendada que se encuentra en este sitio web: https://blog.prepscholar.com/ap-literature-reading-list


Al finalizar el libro, seleccionará una de las 3 opciones de proyecto que se enumeran a continuación:


Opción 1: ensayo de investigación Para este proyecto, el estudiante investigará el contexto histórico, el autor o un problema social que aborda el texto. En un ensayo bien organizado de cinco párrafos, explique cómo la información que recopiló se relaciona directamente con el texto que lee. Incluir una bibliografía con un mínimo de tres fuentes.


Opción 2: Representación gráfica Para este proyecto, el estudiante seleccionará una escena fundamental del texto y creará una página de novela gráfica que ilustra los elementos clave del texto, incluidos el carácter, el conflicto y el tema. Cada cuadro debe incluir un diálogo específico, narración, pensamiento interno e imágenes de la escena.


Opción 3: Mixtape


Para este proyecto, el estudiante seleccionará canciones que se relacionan con cada personaje, los conflictos y el tema. Cree un folleto de CD con una página para cada elección de canción. Cada página debe incluir: título, artista, letra específica relacionada con los personajes, conflictos o temas, y un análisis de esa conexión.


Este proyecto debe completarse fuera de la clase y entregarse antes del viernes 14 de septiembre de 2018.


Información de contacto del maestro

Shelley Hebrink shelley.hebrink@austinisd.org

Jessica Dunn jessica.dunn@austinisd.org

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Teatro crockett

Felicidades a Maggie Reyes-Reyna, Elija Thatcher, Jude Zawaideh, Gabe Rocha y Noah Messer, quienes se presentaron en el Día Cívico de los Ciudadanos de la Generación y ganaron el premio FIRST CHANGE CHAKE FIRST! Estos estudiantes y todos los demás en Estudios Étnicos del 1er Período trabajaron arduamente durante los últimos meses para investigar un problema sistémico, hablar con las partes interesadas y encontrar soluciones reales. Esta semana presentaron sus ideas para aumentar la voz de los estudiantes en la formulación de políticas ante paneles de funcionarios electos, abogados, dueños de negocios y otros líderes comunitarios, y obtuvieron la mejor distinción entre todas las escuelas del área de Austin.

Felicitaciones a la cosmetología

Enhorabuena a los siguientes estudiantes de Cosmetología 1, se han certificado como Barbicide:

Barbicide es una empresa que posee altos estándares dentro de la industria de la cosmetología en relación con la desinfección y nuestras responsabilidades relacionadas.


Anel galacia méndez

Esmeralda Jaimes-Tinoco

Elizabeth Rodriguez-Nino

Andrew Sanjuan

Angelina scandurra

Monterra Stevens

Lesley torres

Martha velásquez méndez

Nahomi Uresti-Hernández

Conviértete en una familia Anfitriona

Estaría interesado en convertirse en una familia anfitriona para un estudiante de intercambio ruso que llegará en agosto para el año escolar 2019-2020?

El estudiante tiene 15 años y le gusta acampar, montar en bicicleta, boxeo tailandés, ajedrez, editar videos, imágenes y sonido. Es voluntario trabajando con personas ciegas y con impedimentos visuales. Todos los estudiantes tienen seguro completo y dinero para gastos personales. La familia de acogida tiene que ser amable y amorosa (trata al estudiante como a su propio hijo), proporcionarle abed y comidas. Esta es una oportunidad increíble para aprender sobre una nueva cultura mientras les enseña sobre

America.

Mi nombre es Laura Slaughter, soy la Representante de Área de ISE disponible para responder cualquier pregunta y proporcionar información adicional a los interesados.

Me puede contactar por teléfono al (512) 825-2288 o por correo electrónico a laura_slaughter@hotmail.com


Gracias,

Laura Slaughter

Representante de Área ISE

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Información de contacto administrativo, de recepción, de apoyo estudiantil para el año escolar 2018-2019

Recepción / Número Principal 414-2532

Director: Kori Crawford 414-7806

Secretaria de la directora: Diane Carrizales 414-7806

Director de la Academia: Jordan Benson 414-7898

Subdirector, grado 12: Tiffany Farris 414-8012

Subdirector, grado 11: vacante 414-2532

Subdirector, 10º grado: Travis Barrett 414-7802

Subdirector, 9no grado: Shana King 414-1053

Consejero Principal-ECHS: Mary Wynn 414-0461

Coordinador de ECHS: Brittany Capps 414-7808

Consejero - grado 12: Michael Quintana 414-7602

Consejero - 11º grado: Kathy Golden 414-7813

Consejero - 10º grado: Amy Rogers 414-7835

Consejero - 9º grado: Courtney Wortham 414-7886

Secretaria de orientación y nube de padres: Janice Snyder 414-7884

Líder del equipo - Mark Dawson 414-1054

Asistente de asistencia: Carmen Ledesma 414-7807

Contadora: Lilly Trevino 841-1702

Procesador de datos: Nancy Garcia 414-7873

Coordinador de PEIMS: Rosa Robinson 414-7846

Registradora: Kathy Alvarado-Romero 414-7811

Especialista de apoyo para padres: Ron Reed 414-7851

Entrenador de Graduación: Michael Hidalgo 414-7879

Bibliotecaria: Claudia Gibson 414-7844

Centro universitario y profesional: Michelle Kailey Snyder 414-0460

Comunidades en las escuelas: Tara Domasco 841-1646

Coordinador de educación especial: Bill Johns 414-7860

Enfermera: Julie Carr 414-7888

Custodio principal: Veronica Santos 414-7852

Oficiales de Recursos Escolares:

Angélica Covington y Darryl Cheney 841-7606

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