הצגת הלמידה מיכל יהודה
משימה מסכמת
שני הבטים מתוך ההשתלמות בהם חשתי שהלמידה שלי הייתה משמעותית
1. בנוגע לציר הזמן: תוצרי הביניים בתוך ציר הזמן
בתחילת ההשתלמות לא הייתי מודעת לחשיבות הרבה לעמידה בלוחות זמנים. בעקבות ההשתלמות אני מודעת יותר לקריטיות ולאיכות העבודה, אם עומדים בלוחות הזמנים.
2. השאלה הפורייה והביטוי שלה בהיבטים השונים של ההפקה
במהלך הלמידה עמדתי על היתרונות בשאילת שאלה פוריה ועל העומק המחקרי שהיא עשויה להביא איתה.
שני הבטים בהם אנו חשות צורך להמשיך ולהיתפתח
1. הגדרת ה"ימה:
לדייק את הידע את המיומנויות ואת ההרגלים, ליישם את זה עם התלמידים
2. פרוטוקולים:
לדעתי, זו שיטה מצוינת לעבוד עם התלמידים, על מנת להגיע לתוצאות בתחומים שונים.
הבט אחד שאנו חשות אתו אי נוחות.
1. דרכי הערכה:
אני עדיין מרגישה שאין לי כלים מדויקים הוגנים להעריך תלמידים באופן אובייקטיבי.
לדעתי, ניתן לשתף את התלמידים יותר בנוגע להחלטות לגבי דרכי הערכה.